L’impact de l’image sur la créativité de l’élève en arts visuels

Résumé : Image, imaginaire et créativité sont des notions étroitement liées. L’image permet de développer l’imaginaire qui constitue la pensée de la création avant sa mise en application. Ce mémoire a pour ambition de montrer l’impact de l’imprégnation de l’image dans le processus créatif de l’élève. Nous traiterons cela dans une classe de maternelle à travers d’un dessin d’escargot. Trois séances seront menées avec une consigne identique demandant aux élèves de dessiner un escargot qui rêve et se transforme en la chose rêvée. L’objectif de ces séances est d’amener l’élève vers la créativité. Le matériel dont il dispose pour cette expérimentation est identique pour chacune de ces séances. Les résultats ont démontré que l’image a influencé leur créativité : les dessins stériles et stéréotypés ont laissé place à des dessins originaux et singuliers. Cette créativité s’est aussi exprimée d’une autre manière à travers la verbalisation : les élèves créatifs s’exprimaient plus aisément lors de la présentation de leur dessin au reste du groupe. Ce travail permet de comprendre qu’il est important de nourrir l’imaginaire des élèves tout au long de leur scolarité en leur laissant s’imprégner librement des images et oeuvres artistiques.
Type de document :
Mémoires
Education. 2016
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Contributeur : Uga - Bu Professorat Éducation <>
Soumis le : mardi 3 janvier 2017 - 09:37:52
Dernière modification le : mercredi 10 janvier 2018 - 09:46:45
Document(s) archivé(s) le : mardi 4 avril 2017 - 13:09:42

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Astrid Bollonjeon Malzac. L’impact de l’image sur la créativité de l’élève en arts visuels. Education. 2016. 〈dumas-01424898〉

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