Évaluation d'une nouvelle approche pédagogique dans l'enseignement des règles d'aseptie en chirurgie orale (2)

Résumé : Cette thèse a pour objectif de montrer les erreurs les plus fréquentes commises par les étudiants lors d’un acte de chirurgie orale et d’apprécier la valeur de l’auto-évaluation comme méthode d’apprentissage des règles d’asepsie en chirurgie orale. La partie « matériel et méthode » explique le protocole de l’étude et ses difficultés. Dans la partie « résultats », on trouve les statistiques de l’étude. Enfin, dans la partie « discussion », les résultats sont interprétés et analysés, afin d’évaluer si cette nouvelle approche pédagogique serait un ajout pertinent pour l’apprentissage des gestes d’asepsie en chirurgie oral dans le cadre des études médicales.
Type de document :
Mémoires
Chirurgie. 2016
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Contributeur : Ufr d'Odontologie Amu <>
Soumis le : mercredi 4 janvier 2017 - 17:19:21
Dernière modification le : lundi 27 novembre 2017 - 10:31:17
Document(s) archivé(s) le : mercredi 5 avril 2017 - 15:07:49

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  • HAL Id : dumas-01426633, version 1

Citation

Arnaud Mondoloni. Évaluation d'une nouvelle approche pédagogique dans l'enseignement des règles d'aseptie en chirurgie orale (2). Chirurgie. 2016. 〈dumas-01426633〉

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