Le choix des oeuvres d’art en moyenne section de maternelle - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2016

Le choix des oeuvres d’art en moyenne section de maternelle

Résumé

Showing art work to children who are in preschool have many interests. On one hand to create awareness about arts and on the other hand to increase linguistic and imagination skills. However, beginning a sequence by showing an art work can affect the pupil’s work. Does art work type can influence the pupil’s work ? The goal of our experience is to notice the effects of the presentation of a “simple” or a “complex” art work on the pupil’s work.
La présentation d’oeuvres d’art à l’école maternelle a plusieurs intérêts. D’une part développer la sensibilité artistique et d’autres part, les compétences langagières et l’imaginaire. Toutefois, la présentation d’une oeuvre d’art en début de séquence aurait des effets modélisants sur la production des élèves. Et si cet effet dépendait du type d’oeuvre choisie ? Peut-on remettre en question le choix de cette oeuvre ? Notre expérience en classe va nous permettre de constater le degré de l’effet modélisant sur les productions et les intentions des élèves, après avoir analyser collectivement une oeuvre d’art dite « simple » puis une autre dite « complexe ».
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Dates et versions

dumas-01427136 , version 1 (05-01-2017)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-01427136 , version 1

Citer

Caroline d'Alto. Le choix des oeuvres d’art en moyenne section de maternelle. Education. 2016. ⟨dumas-01427136⟩
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