Le choix des oeuvres d’art en moyenne section de maternelle

Résumé : La présentation d’oeuvres d’art à l’école maternelle a plusieurs intérêts. D’une part développer la sensibilité artistique et d’autres part, les compétences langagières et l’imaginaire. Toutefois, la présentation d’une oeuvre d’art en début de séquence aurait des effets modélisants sur la production des élèves. Et si cet effet dépendait du type d’oeuvre choisie ? Peut-on remettre en question le choix de cette oeuvre ? Notre expérience en classe va nous permettre de constater le degré de l’effet modélisant sur les productions et les intentions des élèves, après avoir analyser collectivement une oeuvre d’art dite « simple » puis une autre dite « complexe ».
Type de document :
Mémoires
Education. 2016
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Contributeur : Uga - Bu Professorat Éducation <>
Soumis le : jeudi 5 janvier 2017 - 12:27:34
Dernière modification le : mardi 6 février 2018 - 22:42:02
Document(s) archivé(s) le : jeudi 6 avril 2017 - 13:14:18

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Caroline D'Alto. Le choix des oeuvres d’art en moyenne section de maternelle. Education. 2016. 〈dumas-01427136〉

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