Littérature et discussion à visée philosophique sur le thème des émotions pour développer l'empathie en CP/CE1

Résumé : Faire preuve d'empathie est indispensable à toute vie en collectivité. Bien qu'étant une prédisposition chez l'homme, l'empathie peut faire l'objet d'un apprentissage. Nous avons cherché à voir si la pratique des discussions à visée philosophique sur le thème des émotions prenant appui sur l'étude d'un album de littérature de jeunesse aurait des effets sur le développement de l'empathie chez des élèves de CP/CE1. L'expérimentation menée n'a pas permis de le mettre en évidence. Toutefois, ce travail invite à poursuivre la démarche en intégrant la pratique de jeux de rôles et rappelle que faire preuve d'empathie demeure une aptitude qui se développe sur le long terme.
Type de document :
Mémoires
Education. 2016
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Contributeur : Uga - Bu Professorat Éducation <>
Soumis le : vendredi 6 janvier 2017 - 13:52:53
Dernière modification le : mardi 6 février 2018 - 22:42:02
Document(s) archivé(s) le : vendredi 7 avril 2017 - 14:10:28

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Sophie Guenot-Ripka. Littérature et discussion à visée philosophique sur le thème des émotions pour développer l'empathie en CP/CE1. Education. 2016. 〈dumas-01428436〉

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