Littérature et discussion à visée philosophique sur le thème des émotions pour développer l'empathie en CP/CE1 - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2016

Littérature et discussion à visée philosophique sur le thème des émotions pour développer l'empathie en CP/CE1

Résumé

To show empathy is essential to any community life. Even if it is natural predisposition for any man, the empathy can be the object of a learning. We tried to see if the practice of philosophical discussions about emotions, taking support on the study of children's literature's book, would have effects on the development of the empathy on pupils of CP/CE1. The led experiment did not allow to highlight it. However, this work invites to pursue the initiative by integrating the practice of role plays and reminds that empathy is a capacity which develops on the long term.
Faire preuve d'empathie est indispensable à toute vie en collectivité. Bien qu'étant une prédisposition chez l'homme, l'empathie peut faire l'objet d'un apprentissage. Nous avons cherché à voir si la pratique des discussions à visée philosophique sur le thème des émotions prenant appui sur l'étude d'un album de littérature de jeunesse aurait des effets sur le développement de l'empathie chez des élèves de CP/CE1. L'expérimentation menée n'a pas permis de le mettre en évidence. Toutefois, ce travail invite à poursuivre la démarche en intégrant la pratique de jeux de rôles et rappelle que faire preuve d'empathie demeure une aptitude qui se développe sur le long terme.
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Dates et versions

dumas-01428436 , version 1 (06-01-2017)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-01428436 , version 1

Citer

Sophie Guenot-Ripka. Littérature et discussion à visée philosophique sur le thème des émotions pour développer l'empathie en CP/CE1. Education. 2016. ⟨dumas-01428436⟩
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