Billy, Nina et Loup noir : quand les personnages des albums de jeunesse aident l’enfant à surmonter ses peurs

Résumé : Comprendre ses émotions nécessite un apprentissage. L’enfant a besoin d’identifier son émotion pour être en mesure de la gérer. Nous nous sommes intéressés ici à la peur en utilisant l’album de littérature jeunesse comme support de travail. L’expérimentation s’est faite auprès d’élèves de cycle 1. Nous avons cherché à savoir de quelle façon l’étude d’albums aide le jeune enfant à mieux appréhender et gérer ses peurs. Nous avons émis l’hypothèse que le travail autour du texte et de l’image permet à l’enfant d’exprimer ses peurs et ainsi mieux les percevoir et les interpréter, nous avons également postulé que l’identification des élèves au personnage de l’album leur permet d’extérioriser leurs peurs pour les affronter. Cette étude montre que les élèves arrivent à mieux oraliser leurs peurs en acquérant notamment un vocabulaire plus diversifié. Ils affinent leur compréhension ce qui permet une meilleure identification de l’émotion et donc une meilleure gestion de celle-ci.
Type de document :
Mémoires
Education. 2016
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Contributeur : Uga - Bu Professorat Éducation <>
Soumis le : vendredi 6 janvier 2017 - 16:04:34
Dernière modification le : vendredi 23 novembre 2018 - 22:29:17
Document(s) archivé(s) le : vendredi 7 avril 2017 - 17:23:00

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Camille Nicolaï. Billy, Nina et Loup noir : quand les personnages des albums de jeunesse aident l’enfant à surmonter ses peurs. Education. 2016. 〈dumas-01428881〉

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