Comptes pour petits et grands, 2003. ,
Mathématiques actives pour les tout-petits, 2005. ,
Juin 7) De l'importance des gestes pour l'apprentissage des concepts mathématiques. Récupéré sur Académie de bordeaux: http://web.acbordeaux.fr/dsden24, pp.13-14, 2006. ,
Manipuler, organiser, représenter prélude aux mathématiques, 1985. ,
Premiers pas vers les maths, 2007. ,
DOI : 10.14375/NP.9782725627014
Décembre 16) Rémi Brissiaud : Le nombre dans la synthèse de la consultation maternelle. Récupéré sur cafepedagogique.net: http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages, 2014. ,
(s.d.). Dénombrement. Récupéré sur Télé formation mathématiques ,
URL : https://hal.archives-ouvertes.fr/tel-01151138
Apprentissages numériques et résolution de problèmes Grande section, 2005. ,
Comment enseigner les nombres entiers et la numération décimale? de la PS au CM2, 2013. ,
Situations-problèmes pour enseigner l'histoire au cycle 3, 2007. ,
Manipuler et expérimenter en mathématiques, 2012. ,
Partie 2 Apprendre le nombre Premières compétences pour accéder au dénombrement, 2008. ,
L'acquisition du nombre, 2013. ,
URL : https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00114972
Apprendre les mathèmatiques. Récupéré sur Apprendre les mathématiques. (s. d.). Consulté à l'adresse http ,
La gènèse du nombre chez l'enfant, 1941. ,
Découvrir le monde cycle des apprentissages fondamentaux (cycle 2) Récupéré sur dpernoux, 2003. ,
Des situations pour apprendre le nombre Cycle 1 et GS, 2006. ,
Mathématiques en maternelle : Le domaine numérique ,
Février) Les apprentissages scolaires. Récupéré sur books.google: https://books.google.fr/books?, pp.13-20, 2004. ,