Évaluation des connaissances médicales théoriques des internes en médecine générale en dernier semestre du troisième cycle des études médicales en juin 2016 à la faculté de médecine d'Amiens

Résumé : Introduction : Nous avons évalué les connaissances médicales théoriques des internes en médecine générale, ayant passé l’examen national classant en mai 2013, et qui étaient en dernier semestre en juin 2016 à la faculté d’Amiens. Secondairement, nous avons comparé l’évolution des résultats, avec l’étude faite en 2013 sur la même promotion d’internes alors en premier semestre. Matériel et méthode : Une étude quantitative observationnelle et descriptive a été réalisée. Le recueil des données s’est fait avec un questionnaire anonyme de type test de connaissances de 24 questions. Résultats : 73 internes de médecine générale (IMG) étaient inscrits en novembre 2013, et 41 ont participé à l’étude de 2016. 25 étudiants ont eu une note ≥ 12/24 (soit 61%), la note moyenne était de 12,7 ± 2,5. Comme pour l’étude de 2013, les questions ayant comptabilisé le moins de bonnes réponses concernaient principalement les sujets suivants : la déclaration de grossesse, le développement psychomoteur du nourrisson et les objectifs de l’hypertension artérielle. La répartition des questions en quatre groupes selon le domaine qu’elles concernaient, a montré une amélioration des connaissances dans les domaines de la thérapeutique, des examens complémentaires et de la prévention. À l’inverse, au cours de l’internat les connaissances des étudiants ont régressé sur les questions de sémiologie. Discussion : On peut se demander si la formation des jeunes médecins généralistes au cours de leur cursus, est adaptée à la médecine générale, et si elle leur permet d’acquérir les connaissances théoriques nécessaires à leur pratique. Conclusion : Nous avons pu constater comme en 2013 que certains sujets paraissent maîtrisés par les internes et d’autres beaucoup moins, les résultats restant dans l’ensemble moyens. Une étude complémentaire, qui interrogerait les médecins généralistes installés, avec ce même test, pourrait être réalisée, pour évaluer l’évolution des connaissances selon le nombre d’années d’expérience.
Type de document :
Mémoires
Médecine humaine et pathologie. 2016
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Contributeur : Philippe Barbey <>
Soumis le : vendredi 3 février 2017 - 15:25:53
Dernière modification le : mercredi 23 août 2017 - 16:29:54
Document(s) archivé(s) le : vendredi 5 mai 2017 - 13:43:56

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Julie Plaquet. Évaluation des connaissances médicales théoriques des internes en médecine générale en dernier semestre du troisième cycle des études médicales en juin 2016 à la faculté de médecine d'Amiens. Médecine humaine et pathologie. 2016. 〈dumas-01455443〉

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