L'EMI au coeur du Parcours Citoyen : une progression conjointe entre professeur documentaliste et professeur d'Histoire-Géographie-EMC

Résumé : Les promesses de la société dite de l’information sont considérables mais supposent l’acquisition de compétences nouvelles. C’est un défi répondant à des enjeux majeurs, voire à un enjeu civilisationnel, que la formation à la maitrise de l’information. L’institution scolaire l’a bien compris et y répond à travers la mise en œuvre de l’Education aux médias et à l’information. Le professeur documentaliste est désigné comme « maitre d’œuvre de l’acquisition par tous les élèves d’une culture de l’information et des médias ». Cependant cette mise en œuvre est complexe car un certain nombre de difficultés, organisationnelles conceptuelles et didactiques, doivent être surmontées. Il s’agit de penser cet enseignement en terme de compétences et de définir une progression tout au long de la scolarité de l’élève. L’EMI mériterait une mise en œuvre plus concertée et une prise en charge plus générale pour leur être véritablement bénéfique. Eduquer à la citoyenneté est également une préoccupation, une priorité affichée. La mise en œuvre de l'Education morale et civique (EMC) va dans ce sens. Selon l’institution EMC et EMI sont à envisager conjointement dans le Parcours Citoyen. La réflexion engagée dans ce présent mémoire porte sur l’articulation entre les deux. L’implication du professeur documentaliste dans l’EMC, est-elle une opportunité pour penser la progression en EMI ? C’est la question qui nous occupe. L’hypothèse testée étant qu’EMI et EMC permettent de travailler des compétences communes et que leurs progressions peuvent s’envisager conjointement. Cette hypothèse est testée par l’analyse de séquences pédagogiques menées en partenariat avec un professeur d’Histoire-Géographie-EMC mais aussi avec d’autres collègues du professeur documentaliste.
Type de document :
Mémoires
Education. 2016
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Contributeur : Académie de Paris Espe <>
Soumis le : mardi 7 mars 2017 - 15:02:25
Dernière modification le : mardi 18 décembre 2018 - 10:30:19
Document(s) archivé(s) le : jeudi 8 juin 2017 - 14:08:25

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Citation

Dounia Hajouji-Idrissi. L'EMI au coeur du Parcours Citoyen : une progression conjointe entre professeur documentaliste et professeur d'Histoire-Géographie-EMC. Education. 2016. 〈dumas-01484639〉

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