I. Amman, Trisomie 21 approche orthophonique, Repères théoriques et conseils aux aidants, 2012.

D. Bouvet, Le corps et la métaphore dans les langues gestuelles: à la recherche du mode de production des signes. (éd. coll. Sémantiques), 1997.

D. Bouvet, La dimension corporelle de la parole: les marques posturo-mimogestuelles de la parole, leurs aspects métoymiques et métaphoriques, et leur rôle au cours d'un récit, 2001.

C. Brin, &. Lederlé, and . Masy, Dictionnaire d'Orthophonie (éd. 2e) OrthoEdition, 2004.

G. Calbris, L'expression gestuelle de la pensée d'un homme politique, 2003.
DOI : 10.4000/mots.6563

URL : http://mots.revues.org/pdf/6563

E. Cataix-negre, Communiquer autrement: accompagner les personnes avec des troubles de la parole ou du langage: les communications alternatives, 2014.

C. Chevrie-muller and J. Narbona, Le langage de l'enfant, Aspects normaux et pathologiques. (éd. 3e), 2007.

J. Clibbens, Signing and lexical development in children with Down Syndrome. The Down Syndrome Educational Trust, pp.101-105, 2001.

J. M. Colletta, Le développement de la parole chez l'endant âgé de 6 à 11 ans, 2004.

A. Comblain and J. Thibault, Approche neuropsychologique du syndrome de Down, 2009.

F. Coquet, Juin) Multicanalité de la communication, Rééducation Orthophonique, issue.246, pp.3-6, 2011.

F. Coquet, Multicanalité de l'expression. Les Entretiens de Bichat, pp.97-114, 2012.

M. Corballis, L'origine gestuelle du langage, La Recherche, issue.341, p.35, 2001.

M. Corballis, The Recursive Mind, 2011.
DOI : 10.1515/9781400851492

J. Cosnier, Communication non verbale et langage, Psychologie Médicale, pp.2033-2049, 1977.

J. Cosnier, Les voies du langage, communications verbales gestuelles et animales, 1982.

J. Cosnier and J. Vaysse, Sémiotique des gestes communicatifs, Nouveaux actes sémiotiques, issue.52, pp.7-28, 1997.

J. Cosnier and J. Vaysse, Sémiotique des gestes communicatifs, Nouveaux actes sémiotiques, issue.52, pp.7-28, 1997.

C. E. Courtin, A common neural system is activated in hearing non-signers to process French Sign language and spoken French, Brain Research Bulletin, vol.84, issue.1, 2010.
DOI : 10.1016/j.brainresbull.2010.09.013

URL : https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01154169

M. Critchley, The language of gesture, 1971.

M. Cuilleret, Trisomie et handocaps génétiques associés: potentialités, compétences, devenir. Issy-les-Moulineaux, 2007.

. Denni-krichel, Le partenariat parents-orthophonistes, Enfances & Psy, vol.21, issue.1, pp.50-57, 2003.
DOI : 10.3917/ep.021.0050

URL : http://www.cairn.info/load_pdf.php?ID_ARTICLE=EP_021_0050

T. Escudery, Des mains à la bouche: La motricité manuelle au service de l'habileté buccale, 2015.

G. Ferré, Juin) Analyse multimodale de la parole, Rééducation Orthophonique, issue.246, pp.73-85, 2011.

H. Focillon, Eloge de la main (éd. 7e édition, 1981), 1934.

M. Guidetti, Les usages des gestes conventionnels chez l'enfant, 1998.

J. Kremer, Langages et gestes, Rééducation orthophonique, issue.178, pp.167-179, 1994.

S. Laroche, Y-a-t-il un développement original de l'expression gestuelle des jeunes enfants trisomiques? Devenir, pp.45-53103917, 2004.
DOI : 10.3917/dev.041.0045

URL : http://www.cairn.info/load_pdf.php?ID_ARTICLE=DEV_041_0045

. Larousse, (s.d.). Récupéré sur www.larousse
URL : https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01439293

M. Leclerc, Les précurseurs pragmatiques de la communication chez les bébés, 2005.

D. Mcneill, Hand and Mind, 1992.
DOI : 10.1515/9783110874259.351

M. Monfort and A. Juarez-sanchez, L'intervention dans les troubles graves de l'acquisition du langage, 2001.

N. Noack, Eléments de réflexion sur le développement et les caractéristiques psychomotrices du sujet porteur d'une trisomie 21, Evolutions psychomotrices, issue.36, p.9, 1997.

D. Roch and F. Urban, Juin) Utilisation d'un système signé augmentatif de communication auprès d'enfants dysphasiques en institution, Rééducation orthophonique, issue.246, pp.161-178, 2011.

A. Rochet-capellan, De la substance à la forme: rôle des contraintes motrices orofaciales brachiomanuelles de la parole dans l'émergence du langage, Thèse de sciences cognitives, Institut National Polytechnique, 2007.

F. Rodrigues, La mastication sans se casser les dents: Les stimulations sensorielles dans le travail de la mastication chez les enfants porteurs de trisomie 21, 2014.

M. Romski and R. Sevcik, Augmentative communication and early intervention. Myths and Realities, Infants & Young children, issue.18, pp.174-185, 2005.
DOI : 10.1097/00001163-200507000-00002

URL : http://citeseerx.ist.psu.edu/viewdoc/summary?doi=10.1.1.651.8934

J. Rondal, La réhabilitation des personnes porteuses d'une trisomie 21, 2013.

J. Rondal, La rehabilitation du langage dans la Trisomie 21, 2013.

. Rousseau, Essai sur l'origine des langues, 1990.
DOI : 10.1522/cla.roj.ess

. Rousseau, Emile ou de l'Education. Editions Flammarion, 2009.

V. E. Scharp, Gesture and aphasia: Helping hands?, Aphasiology, vol.37, issue.6-8, pp.1-9, 2007.
DOI : 10.1515/semi.1993.93.1-2.83

URL : http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC2801920

B. Therond, Décembre) Les comportements précurseurs de la communication: précurseurs pragmatiques, précurseurs formels, précurseurs sémantiques, 2010.

D. Vinchon, Gestualité linguistique et non linguistique, approches théoriques et méthodologiques. UFR Sciences du Langage, 2011.

S. Vinter, Premier âge, perceptions sensorielles et premières interactions. Dossier de l'enfant trisomique, OrthoMagazine. ANNEXES TABLE DES MATIERES, 2008.
DOI : 10.1016/b978-2-294-70376-8.50003-1

L. Développement, D. Langage, L. De, and E. Communication-chez-l-'enfant-avec-trisomie-21, 13 I. Les précurseurs à la communication, p.14

.. Le-développement-de-la-motricité-globale-et-de-la-motricité-fine-chez-l-'enfant-tout-venant, Les conséquences du développement moteur et psychomoteur chez l'enfant avec trisomie 21, 21 3. La motricité fine chez l'enfant avec trisomie 21, p.22

I. L-'origine-du-langage and .. , 25 III. Parole et motricité manuelle, quels liens ?, p.27

I. Définition and .. , 34 II. Les différents codes de communication, p.35

I. Hypothèse and .. , 41 III. Deux axes d'étude : quantitatif et qualitatif, p.41

M. De and R. , 42 I. Description du protocole, 43 II. Outils méthodologiques, p.43

I. Annexe, Questionnaire destiné aux parents d'enfants avec trisomie 21 âgés entre 3