Les ateliers en maternelle : un moyen qui permet de gérer l'hétérogénéité des élèves

Résumé : Ce mémoire porte sur la gestion éducative par l'enseignant de l'hétérogénéité des élèves dans une classe de maternelle au sein d'une organisation en ateliers. Au travers d'une enquête qualitative réalisée dans deux classes de double niveaux, moyenne et grande sections, l'étude présentée dans ce mémoire cherche à comprendre comment les enseignantes parviennent à prendre en compte l'hétérogénéité des élèves de la classe lorsqu'elle mettent en oeuvre un fonctionnement par ateliers. Pour cela, la gestion de l'hétérogénéité au sein du dispositif des ateliers a été mis en lien avec quelques grands thème dans le domaine de l'éducation à savoir, la différenciation pédagogique, les besoins des élèves et le climat instauré par l'enseignant.
Type de document :
Mémoires
Education. 2016
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Contributeur : Bibliothèques de L'Espe Lille Nord de France <>
Soumis le : mardi 14 mars 2017 - 16:44:20
Dernière modification le : mercredi 23 août 2017 - 16:41:44

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Adeiline Gogneaux. Les ateliers en maternelle : un moyen qui permet de gérer l'hétérogénéité des élèves. Education. 2016. 〈dumas-01489949〉

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