S'engager dans des choix stratégiques en badminton
Résumé
En quoi la construction de repères peut permettre à des élèves porteurs de troubles cognitifs
de s’engager dans des choix stratégiques en badminton ? L'auteur de ce mémoire, enseignante en EPS en ULIS, présente ses choix pédagogiques et ses interventions, avec leurs réussites et leurs limites.