S'engager dans des choix stratégiques en badminton

Résumé : En quoi la construction de repères peut permettre à des élèves porteurs de troubles cognitifs de s’engager dans des choix stratégiques en badminton ? L'auteur de ce mémoire, enseignante en EPS en ULIS, présente ses choix pédagogiques et ses interventions, avec leurs réussites et leurs limites.
Type de document :
Mémoires
Education. 2014
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Contributeur : Espe Lnf <>
Soumis le : mercredi 15 mars 2017 - 10:28:56
Dernière modification le : lundi 9 juillet 2018 - 14:29:47

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  • HAL Id : dumas-01490258, version 1

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Catherine Bencteux. S'engager dans des choix stratégiques en badminton. Education. 2014. 〈dumas-01490258〉

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