L'impact de la prosodie sur la fluence de lecture

Résumé : L'amélioration de la lecture en CE1 passe souvent par une répétition ou une lecture « intensive ». Cette étude porte sur de nouvelles méthodes pour améliorer leur performance en lecture. La principale stratégie qui a découlé de cette remise en question a été l'utilisation du jeu, notamment les jeux relationnels qui induiraient un recours à la lecture. Pourtant il reste le problème du respect de la prosodie. Comment aider les élèves à se rendre compte de son importance ? Quels types de jeux permettraient de l'améliorer ? La mise en scène comme outil pour la travailler est-elle efficace ?
Type de document :
Mémoires
Education. 2016
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Contributeur : Espe Lnf <>
Soumis le : jeudi 16 mars 2017 - 16:49:06
Dernière modification le : lundi 9 juillet 2018 - 14:29:43

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Nolène Plumyoen. L'impact de la prosodie sur la fluence de lecture. Education. 2016. 〈dumas-01491367〉

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