. Les-Épreuves-d, orthographe montrent une normalisation de la capacité de transcription de syllabes pour tous les enfants. La dictée de mots est en progrès pour chacun d'eux mais reste pathologique pour quatre des enfants. Nous faisons la même observation lors de la dictée de phrases pour laquelle on note une progression importante chez tous les enfants, une d'entre eux est sortie de la zone de pathologie, p.35

. Dans-les-dessins-de-sihame, la représentation du maître a attiré notre attention. Sur le premier dessin, le bonhomme a les bras en croix, ils ne sont pas articulés

A. Annie, B. Barbey-loïse, and . Jocelyne, Le travail du dessin en psychothérapie de l'enfant, Dunod

A. Didier and A. , Le dessin de l'enfant, La Pensée Sauvage, 1996.

C. Séverine, B. Gilles, and . Françoise, Prise en charge des troubles du langage écrit chez l'enfant, 2013.

C. Georges, Comprendre et interpréter les dessins d'enfants, Dunod, 2011.

D. Roseline, La découverte de votre enfant par le dessin

D. Marie-claire, Le dessin chez l'enfant, PUF, 1968.

D. Stanislas, Apprendre à lire, des sciences cognitives à la salle de classe, 2011.

D. Roger, Le développement psychologique de l'enfant, 2004.

D. Alain, Dyslexies : approches thérapeutiques, de la psychologie cognitive à la linguistique, 2009.

G. Marc and . Leroi-gourhan, Essence et contingence dans la destinée humaine, 0200.

J. Bernard and L. , Aide-mémoire du dessin d'enfant : Observation, analyse, interprétation, Dunod, 2011.

M. Charlotte, Le dessin et l'écriture dans l'acte clinique : de la trace au code, Issy-les-Moulineaux, 2011.

M. Charlotte and . Françoise, Apprendre à écrire aujourd'hui ? Les enjeux de l'écriture, Solal

P. Jean, La formation du symbole chez l'enfant, p.310, 1976.

P. Jean, La psychologie de l'enfant, 1966.

R. Jean-adolphe and . Xavier, Troubles du langage. Bases théoriques, diagnostic et rééducation, Margada, vol.838, 2000.

R. Jean-jacques and L. , Emile ou De l'éducation, Flammarion, p.1762

S. Marie-catherine, L. Véronique, and E. A. Pascal, Difficultés de lecture et d'écriture : Prévention et évaluation orthophonique auprès des jeunes, Presses de l, 2010.

S. De-sacy, Bien lire et aimer lire, méthode phonétique et gestuelle créée par Suzanne Borel-Maisonny, 34 e éd, 2010.

V. Aubeline, Le dessin dans l'examen psychologique de l'enfant et de l'adolescent, 2014.

B. Jérôme, Troubles des apprentissages. Dictionnaire pratique., Tom Pousse Editions, 2013.

C. Brun-frédérique, . Catherine, and . Emmanuelle, Dictionnaire d'orthophonie, Ortho Editions, 2011.