Acquérir un comportement de lecteur par le développement des compétences métalinguistiques. Situations-problèmes et activités d'écriture : pour une démarche active et réflexive

Résumé : Pour acquérir un comportement de lecteur, l’élève apprenti-­lecteur a besoin de comprendre le fonctionnement de la langue, de la conceptualiser. Développer les compétences métalinguistiques par des activités permettant d’appréhender la notion de mot, la segmentation, les correspondances phonèmes/graphèmes… vont aider l’élève a entrer dans une démarche active et réflexive sur la langue. Les situations-problèmes et les activités d’écriture sont alors des supports privilégiés de cette démarche pédagogique.
Type de document :
Mémoires
Education. 2014
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Contributeur : Espe Lnf <>
Soumis le : jeudi 13 avril 2017 - 16:55:17
Dernière modification le : mardi 3 avril 2018 - 11:57:20

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Camille Jakobczak. Acquérir un comportement de lecteur par le développement des compétences métalinguistiques. Situations-problèmes et activités d'écriture : pour une démarche active et réflexive. Education. 2014. 〈dumas-01508069〉

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