Acquérir un comportement de lecteur par le développement des compétences métalinguistiques. Situations-problèmes et activités d'écriture : pour une démarche active et réflexive - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2014

Acquérir un comportement de lecteur par le développement des compétences métalinguistiques. Situations-problèmes et activités d'écriture : pour une démarche active et réflexive

Résumé

Pour acquérir un comportement de lecteur, l’élève apprenti-­lecteur a besoin de comprendre le fonctionnement de la langue, de la conceptualiser. Développer les compétences métalinguistiques par des activités permettant d’appréhender la notion de mot, la segmentation, les correspondances phonèmes/graphèmes… vont aider l’élève a entrer dans une démarche active et réflexive sur la langue. Les situations-problèmes et les activités d’écriture sont alors des supports privilégiés de cette démarche pédagogique.

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Dates et versions

dumas-01508069 , version 1 (13-04-2017)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-01508069 , version 1

Citer

Camille Jakobczak. Acquérir un comportement de lecteur par le développement des compétences métalinguistiques. Situations-problèmes et activités d'écriture : pour une démarche active et réflexive. Education. 2014. ⟨dumas-01508069⟩
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