De la lecture offerte à des activités de lecture centrées sur la compréhension pour aider les élèves en grande difficulté à mettre en place des stratégies de lecteur.

Résumé : En quoi passer de la lecture offerte à des activités de lecture centrées sur la compréhension, peut aider les élèves en grande difficulté à mettre en place des stratégies de lecteur ? Au CE2, l’autonomie en lecture devient une nécessité dans toutes les disciplines. Il s’avère que certains élèves manifestent des difficultés au niveau du déchiffrage et/ou de la compréhension. Il s’agit dans un premier temps, de donner ou redonner l’envie de lire à ces élèves grâce à la lecture offerte, laquelle soulève des interrogations et incite les élèves à rechercher dans un deuxième temps des stratégies de compréhension, en particulier au niveau des inférences.
Type de document :
Mémoires
Education. 2014
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Soumis le : jeudi 13 avril 2017 - 17:13:25
Dernière modification le : mercredi 23 août 2017 - 16:30:59

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Laurence Dupire. De la lecture offerte à des activités de lecture centrées sur la compréhension pour aider les élèves en grande difficulté à mettre en place des stratégies de lecteur. . Education. 2014. 〈dumas-01508080〉

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