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Master Thesis

La métacognition au service des élèves de SEGPA en résolution de problèmes

Résumé : Ce mémoire a pour objectif de construire une réflexion sur les adaptations nécessaires au développement des habiletés métacognitives chez les élèves de SEGPA. La problématique développée est : comment développer les compétences en résolution de problèmes et adapter les supports pour des élèves de SEGPA ayant des besoins métacognitifs ? Les séances ont été construites pour répondre aux besoins éducatifs particuliers des élèves en résolution de problèmes. Elles ont permis d’améliorer la gestion mentale, la confiance en soi, la motivation ainsi que les compétences des élèves.
Document type :
Master Thesis
Complete list of metadatas

https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01516762
Contributor : Espe Lnf <>
Submitted on : Tuesday, May 2, 2017 - 11:06:27 AM
Last modification on : Friday, January 10, 2020 - 12:46:03 AM
Long-term archiving on: : Thursday, August 3, 2017 - 12:33:04 PM

Identifiers

  • HAL Id : dumas-01516762, version 1

Citation

Isabelle Belicki. La métacognition au service des élèves de SEGPA en résolution de problèmes. Education. 2015. ⟨dumas-01516762⟩

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