La métacognition au service des élèves de SEGPA en résolution de problèmes - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2015

La métacognition au service des élèves de SEGPA en résolution de problèmes

Résumé

Ce mémoire a pour objectif de construire une réflexion sur les adaptations nécessaires au développement des habiletés métacognitives chez les élèves de SEGPA. La problématique développée est : comment développer les compétences en résolution de problèmes et adapter les supports pour des élèves de SEGPA ayant des besoins métacognitifs ? Les séances ont été construites pour répondre aux besoins éducatifs particuliers des élèves en résolution de problèmes. Elles ont permis d’améliorer la gestion mentale, la confiance en soi, la motivation ainsi que les compétences des élèves.

Domaines

Education
Fichier principal
Vignette du fichier
belicki_isabelle.pdf (498.28 Ko) Télécharger le fichier

Dates et versions

dumas-01516762 , version 1 (02-05-2017)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-01516762 , version 1

Citer

Isabelle Belicki. La métacognition au service des élèves de SEGPA en résolution de problèmes. Education. 2015. ⟨dumas-01516762⟩
395 Consultations
1719 Téléchargements

Partager

Gmail Facebook X LinkedIn More