État des lieux des connaissances des élèves en classe de Troisième, sur les méthodes de régulation des naissances et leur accessibilité dans deux collèges landais

Résumé : Objectif. - Décrire les connaissances des élèves en classe de troisième, de deux collèges landais, sur les méthodes de régulation des naissances et leur accessibilité. Population et méthode. - Enquête transversale réalisée au mois de février 2016, à l'aide d'un questionnaire, interrogeant 131 élèves scolarisés en classe de troisième, dans deux collèges landais situés en milieu rural. Résultats. - 56% des élèves ont reçu une séance d'éducation à la vie affective et à la sexualité sur 12 interventions prévues par la loi. Une très grande proportion (88%) pensent qu'il est facile d'obtenir une contraception hormonale et 95% savent où se procurer des préservatifs à proximité de chez eux. Plus de 80% des élèves ignorent où se situe le planning familial le plus proche de leur domicile, cependant 86% pensent que son accès est facile. 82% des élèves ont des connaissances globales satisfaisantes sur les méthodes de régulation des naissances. Conclusion. - Notre étude montre que les collégiens ont un niveau de connaissances satisfaisant sur les méthodes de régulations des naissances malgré peu d'intervention d'éducation à la vie affective et à la sexualité. Une majorité d'élèves ignorent les structures pouvant les accueillir à proximité de chez eux, bien qu'ils pensent que leur accessibilité est facile.
Type de document :
Mémoires
Gynécologie et obstétrique. 2016
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Contributeur : Bu Carreire Université de Bordeaux <>
Soumis le : mercredi 10 mai 2017 - 17:49:27
Dernière modification le : vendredi 8 septembre 2017 - 01:09:20

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Clarisse Tailleur. État des lieux des connaissances des élèves en classe de Troisième, sur les méthodes de régulation des naissances et leur accessibilité dans deux collèges landais. Gynécologie et obstétrique. 2016. 〈dumas-01520717〉

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