Évolution de la formation des sages-femmes : de l'empirisme à la simulation de haute-fidélité

Résumé : L'objectif de cette étude était d'évaluer dans quelle mesure le tour de France au XVIIIe siècle de Mme du Coudray avec son mannequin de simulation a permis d'apporter une réponse à la demande de formation des matrones et de poser les fondements de la formation telle que nous la connaissons aujourd'hui. Elle correspondait à une enquête rétrospective documentaire avec une revue des publications et une recherche d'archives ainsi que la réalisation d'un questionnaire afin de faire un état des lieux de l'utilisation de la simulation dans les écoles de sage-femme françaises. Les résultats de notre étude ont montré que Mme du Coudray grâce à son tour de France a permis de former de nombreuses matrones. Sa nouvelle approche pédagogique, alliant des leçons théoriques et l'utilisation d'un mannequin de démonstration, est aujourd'hui encore utilisée au sein des Écoles de sages-femmes. Ce type de pédagogie, très orienté sur la clinique, a encore toute sa place à l'heure actuelle, et l'utilisation de la simulation est un outil essentiel pour permettre de répondre à ce besoin. Notre questionnaire a mis en évidence que, si la simulation est utilisée dans toutes les Écoles de sages-femmes, des améliorations sont néanmoins possibles pour optimiser son utilisation.
Type de document :
Mémoires
Gynécologie et obstétrique. 2017
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Contributeur : Muriel Pelletier-Guichard <>
Soumis le : mardi 27 juin 2017 - 11:52:36
Dernière modification le : mardi 5 juin 2018 - 10:14:36
Document(s) archivé(s) le : mercredi 17 janvier 2018 - 22:00:29

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Charlotte Lemaitre. Évolution de la formation des sages-femmes : de l'empirisme à la simulation de haute-fidélité . Gynécologie et obstétrique. 2017. 〈dumas-01548199〉

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