Évolution de la formation des sages-femmes : de l'empirisme à la simulation de haute-fidélité - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2017

Evolution of the training of midwives : from empiricism to high-fidelity simulation

Évolution de la formation des sages-femmes : de l'empirisme à la simulation de haute-fidélité

Résumé

The purpose of this study was to evaluate in which way, in the eightcenth century, the educating mission all over France of Mrs du Coudray, with her simulation mannequin, has allowed to bring an answer to the learning quest of the matrons, and, therefore settled down the formation basis the way we know it today. This study was linked to a retrospective documentary with a review of publication, and a search archives, in addition of the making of a questionnaire to obtain a global view of the simulation use in the French midwives schools. The results of our study have shown that, due to her trip all over France, Mrs du Coudray had been able to train many matrons. Her new teaching approach, using both theorical lessons and the using of a demonstation mannequin, is still used nowadays in the midwives schools. This type of pedagogy, very much based on a clinical point of view, remains quite up to date by now; moreover, the simulation use is a fondamental element to be able to satisfy that quest. Our questionnaire has shown that, even if the simulation is used all through the midwives schools, improvements are, however, possible to bring its using to the top.
L'objectif de cette étude était d'évaluer dans quelle mesure le tour de France au XVIIIe siècle de Mme du Coudray avec son mannequin de simulation a permis d'apporter une réponse à la demande de formation des matrones et de poser les fondements de la formation telle que nous la connaissons aujourd'hui. Elle correspondait à une enquête rétrospective documentaire avec une revue des publications et une recherche d'archives ainsi que la réalisation d'un questionnaire afin de faire un état des lieux de l'utilisation de la simulation dans les écoles de sage-femme françaises. Les résultats de notre étude ont montré que Mme du Coudray grâce à son tour de France a permis de former de nombreuses matrones. Sa nouvelle approche pédagogique, alliant des leçons théoriques et l'utilisation d'un mannequin de démonstration, est aujourd'hui encore utilisée au sein des Écoles de sages-femmes. Ce type de pédagogie, très orienté sur la clinique, a encore toute sa place à l'heure actuelle, et l'utilisation de la simulation est un outil essentiel pour permettre de répondre à ce besoin. Notre questionnaire a mis en évidence que, si la simulation est utilisée dans toutes les Écoles de sages-femmes, des améliorations sont néanmoins possibles pour optimiser son utilisation.
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Dates et versions

dumas-01548199 , version 1 (27-06-2017)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-01548199 , version 1

Citer

Charlotte Lemaitre. Évolution de la formation des sages-femmes : de l'empirisme à la simulation de haute-fidélité . Gynécologie et obstétrique. 2017. ⟨dumas-01548199⟩
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