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est-ce qu'on a fait au début / la première fois que je suis venue ? ,
est-ce que tu as le plus aimé ? Pourquoi ? ,
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est-ce que tu aurais aimé qu'on fasse avec ta langue ? ,
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Expression et construction d'identités individuelles ou singulières66 2.1. Une identité reconnue par la valorisation des langues premières Une identité reconnue : l'élève comme expert de sa langue première, ., vol.64, issue.2, p.74 ,
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