Les cartes mentales au service de l'inclusion

Résumé : Dans quelle mesure les cartes mentales peuvent-elles soutenir la mémoire des élèves d’ULIS, en particulier dans leur classe de référence ?
Type de document :
Mémoires
Education. 2016
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Contributeur : Espe Lnf <>
Soumis le : jeudi 6 juillet 2017 - 09:13:52
Dernière modification le : mercredi 4 avril 2018 - 01:11:08
Document(s) archivé(s) le : mardi 23 janvier 2018 - 22:19:48

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  • HAL Id : dumas-01557278, version 1

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François Caucheteux. Les cartes mentales au service de l'inclusion. Education. 2016. 〈dumas-01557278〉

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