La construction de compétences métacognitives au bénéfice de compétences narratives orales pour des élèves d'ULIS école

Résumé : Comment la production d’émissions de radiophonie scolaire permet-elle de développer les compétences métacognitives au service de compétences narratives des élèves présentant des troubles des fonctions cognitives ?
Type de document :
Mémoires
Education. 2016
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Contributeur : Espe Lnf <>
Soumis le : jeudi 6 juillet 2017 - 10:53:10
Dernière modification le : lundi 9 juillet 2018 - 14:29:42
Document(s) archivé(s) le : mardi 23 janvier 2018 - 23:03:30

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  • HAL Id : dumas-01557387, version 1

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Anne-Laure Poirette. La construction de compétences métacognitives au bénéfice de compétences narratives orales pour des élèves d'ULIS école. Education. 2016. 〈dumas-01557387〉

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