La construction de compétences métacognitives au bénéfice de compétences narratives orales pour des élèves d'ULIS école

Résumé : Comment la production d’émissions de radiophonie scolaire permet-elle de développer les compétences métacognitives au service de compétences narratives des élèves présentant des troubles des fonctions cognitives ?
Type de document :
Mémoires
Education. 2016
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Contributeur : Bibliothèques de L'Espe Lille Nord de France <>
Soumis le : jeudi 6 juillet 2017 - 10:53:10
Dernière modification le : jeudi 19 octobre 2017 - 01:14:58

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  • HAL Id : dumas-01557387, version 1

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Anne-Laure Poirette. La construction de compétences métacognitives au bénéfice de compétences narratives orales pour des élèves d'ULIS école. Education. 2016. 〈dumas-01557387〉

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