Plagiocéphalie positionnelle : connaissances des sages-femmes et conseils qu’elles apportent aux parents. Étude descriptive en Finistère du 7 octobre 2015 au 15 novembre 2015

Résumé : Objectifs : Identifier les connaissances des sages-femmes sur la plagiocéphalie positionnelle et les conseils qu’elles délivrent aux parents en prévention de la plagiocéphalie positionnelle. Matériel et méthode : Une étude descriptive prospective qualitative et quantitative a été réalisée par questionnaire du 7 octobre 2015 au 15 novembre 2015 auprès des sagesfemmes du Finistère. Résultats : 70 sages-femmes ont répondu au questionnaire. Les sages-femmes connaissent la définition (100%), les caractéristiques (61,4%) et les moyens de prévention de la plagiocéphalie positionnelle (90% des sages-femmes ont cité la motricité libre). Les messages de prévention ne sont pas toujours délivrés aux parents, beaucoup de sages-femmes n’en parlent jamais (40%). Une grande majorité de sages-femmes (85,7%) est désireuse d’informations complémentaires sur cette pathologie. Conclusion : L’étude met en évidence que les sages-femmes ont globalement de bonnes connaissances sur la plagiocéphalie positionnelle mais peu savent les retentissements potentiellement négatifs de la plagiocéphalie positionnelle et la portée très positive des messages préventifs qu’elles peuvent véhiculer auprès de leurs patientes. On constate que les sages-femmes sont désireuses d’informations. Une plaquette d’information pourrait servir de support pour aider à la diffusion de la prévention de la plagiocéphalie positionnelle.
Type de document :
Mémoires
Sciences du Vivant [q-bio]. 2016
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Sabine Forestier. Plagiocéphalie positionnelle : connaissances des sages-femmes et conseils qu’elles apportent aux parents. Étude descriptive en Finistère du 7 octobre 2015 au 15 novembre 2015. Sciences du Vivant [q-bio]. 2016. 〈dumas-01560256〉

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