La mythologie pour aider les élèves atteints de troubles du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité à s’exprimer

Résumé : Les élèves de cycle 3 atteints de TDA/H ont des difficultés spécifiques pour s’exprimer en quantité et en qualité, à l’oral comme à l’écrit. L’utilisation de la mythologie grecque comme support à l’expression peut les aider à surmonter et contourner ces difficultés
Type de document :
Mémoires
Education. 2017
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Soumis le : jeudi 13 juillet 2017 - 15:25:45
Dernière modification le : samedi 18 novembre 2017 - 11:51:18
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Simon Colombani. La mythologie pour aider les élèves atteints de troubles du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité à s’exprimer. Education. 2017. 〈dumas-01562060〉

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