L'utilisation de la littérature de jeunesse dans l'enseignement de l'anglais

Résumé : Ce mémoire concerne l’enseignement d’une langue vivante étrangère, plus particulièrement l’anglais car c’est cette langue que j’ai enseigné dans ma classe de CE2 cette année. Dans cet enseignement, je me suis demandée comment utiliser la littérature jeunesse et en quoi ce type de support pouvait être un atout dans l’enseignement d’une langue étrangère. Pour cela, je me suis appuyée sur la théorie des intelligences multiples de Howard Gardner et sur la méthode Total Physical Response de James Asher. J’ai également utilisé la théorie de Deci et Ryan sur l’autodétermination afin de mesurer la motivation de mes élèves.
Type de document :
Mémoires
Education. 2016
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Contributeur : Université Montpellier Faculté d'Éducation - Service de Documentation <>
Soumis le : vendredi 1 septembre 2017 - 10:33:10
Dernière modification le : vendredi 23 novembre 2018 - 22:28:55

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Odile Vantroyen. L'utilisation de la littérature de jeunesse dans l'enseignement de l'anglais. Education. 2016. 〈dumas-01580163〉

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