La gestion des conflits en classe maternelle au travers des émotions

Résumé : Ce travail d’étude a pour but de s’interroger sur le lien éventuel entre travail autour des émotions et meilleure gestion des conflits en classe de maternelle. Pour ce faire, il sera question ici d’analyser différents outils pédagogiques mis en place dans la classe afin de constater une évolution. De plus, une dimension de genre dans l’expression des conflits et des émotions est posée.
Type de document :
Mémoires
Education. 2017
Liste complète des métadonnées

Littérature citée [34 références]  Voir  Masquer  Télécharger

https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01611571
Contributeur : Université Montpellier Faculté d'Éducation - Service de Documentation <>
Soumis le : vendredi 6 octobre 2017 - 10:09:55
Dernière modification le : lundi 6 novembre 2017 - 14:51:58

Fichier

Mem Montp, UM FDE 2017 SPELLAT...
Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Licence


Distributed under a Creative Commons Paternité - Pas d'utilisation commerciale 4.0 International License

Identifiants

  • HAL Id : dumas-01611571, version 1

Citation

Florine Spellat-Dupont. La gestion des conflits en classe maternelle au travers des émotions. Education. 2017. 〈dumas-01611571〉

Partager

Métriques

Consultations de la notice

83

Téléchargements de fichiers

30