Quels sont les enjeux de l'enseignement du « fait colonial » ? - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2017

Quels sont les enjeux de l'enseignement du « fait colonial » ?

Résumé

Le « fait colonial » effectue depuis quelques années un retour dans les débats publics. Controversé, source de tensions, il sous-entend des enjeux multiples pour notre société : question des mémoires vives, rôle de l’histoire dans la société et à l’école, relation à l’Autre, questions identitaires… Cette question semble diviser notre société, la fractionner. Qu’en est-il de l’école ? À travers ce mémoire, il s’agit de comprendre quels sont les enjeux de l’enseignement du fait colonial. En étudiant les sources existantes sur le sujet et en interrogeant des enseignants qui ont enseigné ou enseignent au cycle 3, il s’agit de comprendre les réticences de certains enseignants à enseigner le fait colonial, mais aussi les grandes optiques pédagogiques par lesquelles la question est traitée en classe, et pourquoi.

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Raphaëlle Pallares. Quels sont les enjeux de l'enseignement du « fait colonial » ?. Education. 2017. ⟨dumas-01612219⟩
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