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Master Thesis

La prise de parole entre filles et garçons au cycle 3 : le pouvoir aux garçons ?

Résumé : La mixité étant obligatoire en classe aujourd'hui, nous nous sommes interrogées sur son impact sur la prise de parole des filles et des garçons. Cette mixité est-elle suffisante à l'égalité ? Des observations menées dans deux classes ont permis de mettre en lumière les mécanismes d'intervention des élèves selon le sexe. Nous nous sommes rapidement aperçues que le sexe n'était pas la seule variable influençant la prise de parole des élèves. Ainsi le climat de la classe, le milieu social, les différences de niveaux et le rôle de l’enseignant, sont des facteurs à prendre en considération afin de favoriser une égalité de participation de tous les élèves.
Document type :
Master Thesis
Complete list of metadatas

https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01613956
Contributor : Université Montpellier Faculté d'Éducation - Service de Documentation <>
Submitted on : Tuesday, October 10, 2017 - 11:59:48 AM
Last modification on : Thursday, March 19, 2020 - 11:41:41 PM
Document(s) archivé(s) le : Thursday, January 11, 2018 - 1:21:31 PM

File

Mem Montp, UM FDE 2017 GACIA O...
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Identifiers

  • HAL Id : dumas-01613956, version 1

Citation

Océane Garcia, Charline Moreau. La prise de parole entre filles et garçons au cycle 3 : le pouvoir aux garçons ?. Education. 2017. ⟨dumas-01613956⟩

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