« Tu peux grandir, je te tiens ! » Réflexion sur l’accompagnement thérapeutique en psychomotricité d’adolescents présentant des troubles des interactions sociales - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2017

« Tu peux grandir, je te tiens ! » Réflexion sur l’accompagnement thérapeutique en psychomotricité d’adolescents présentant des troubles des interactions sociales

Résumé

The adolescence, even if it remains passing, stays an eminently organizing period during life. Privileged place of physical upheavals and psychic reorganizations, she determines the capacities of autonomy and social integration. Young adult and psychomotor therapist to become there, I was in contact with this population and able to notice the difficulties, in particular when the mechanisms of attachment and identification seem disturbed. The psychomotricity seems to me, by its physical, psychic and emotional approach, to find all its sense as therapy with these patients whose report in the others and in themselves is disrupted. I chose to share in this report my reflection on this therapist's place with teenagers presenting disorders of the social interactions to propose concrete tracks of support developed from my short clinical experience.
L’adolescence, même si elle demeure transitoire, reste une période éminemment organisatrice au cours de la vie. Lieu privilégié de bouleversements corporels et de remaniements psychiques, elle détermine les capacités d’autonomie et d’insertion sociale. Jeune adulte et psychomotricienne en devenir, j’ai été au contact de cette population dont j’ai pu constater les difficultés, notamment lorsque les mécanismes d’attachement et d’identification apparaissent troublés. La psychomotricité me semble, par son approche corporelle, psychique et émotionnelle, trouver tout son sens en tant que thérapie auprès de ces patients dont le rapport aux autres et à eux-mêmes est perturbé. J’ai choisi de partager dans ce mémoire ma réflexion sur cette place de thérapeute auprès d’adolescents présentant des troubles des interactions sociales afin de proposer des pistes concrètes d’accompagnement élaborées à partir de ma courte expérience clinique.
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Dates et versions

dumas-01615500 , version 1 (12-10-2017)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-01615500 , version 1

Citer

Laurine Eclimont. « Tu peux grandir, je te tiens ! » Réflexion sur l’accompagnement thérapeutique en psychomotricité d’adolescents présentant des troubles des interactions sociales. Médecine humaine et pathologie. 2017. ⟨dumas-01615500⟩
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