Le langage : un élément essentiel du guidage dans la démarche d'investigation

Résumé : À partir de l’étude détaillée d’un corpus de séances de sciences, nous avons analysé les paroles de l’enseignante et caractérisé les guidages mis en œuvre. Nous avons ainsi identifié trois types de guidage (raisonnement, conceptuel et méthodologique) qui se traduisent par sept formes de langage. Nous avons pu mettre en évidence le fait que le guidage par le langage est un outil complexe dans ses degrés, ses formes et l’échelle à laquelle il intervient. Par ailleurs, nous avons été amenées à nous questionner sur la complémentarité entre guidage et enseignement transmissif. Enfin, dans un objectif de projection professionnelle nous avons souhaité proposer des alternatives à certaines phases des séances étudiées.
Type de document :
Mémoires
Education. 2017
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Soumis le : jeudi 12 octobre 2017 - 16:58:18
Dernière modification le : lundi 30 octobre 2017 - 12:13:50

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Nathalie Bertone, Chrystelle Schiltz. Le langage : un élément essentiel du guidage dans la démarche d'investigation. Education. 2017. 〈dumas-01615833〉

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