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Master Thesis

Conception de jeux pédagogiques pour le dispositif spécifique d'enseignement du FLSco au lycée français international de Tokyo

Résumé : Après avoir découvert le fonctionnement particulier du soutien en français langue de scolarisation mis en place au lycée français international de Tokyo, un constat est immédiatement apparu : il allait fortement influencer la conception des jeux pédagogiques commandés par l’établissement. Comment alors les intégrer au sein de ce dispositif ? Pour répondre à cette question, une analyse précise du fonctionnement du soutien a été effectuée, elle a permis de pointer l’écart entre ce que l’établissement prône – un enseignement inclusif évitant au maximum l’externalisation – et le dispositif réellement mis en place. Cette analyse, complétée par une analyse des besoins, a permis de déterminer les premiers éléments de conception des jeux. Finalement, quatre jeux pédagogiques ont été élaborés. Ils ont été évalués grâce à des observations de classe qui ont permis de mettre en avant comment ces jeux se sont inscrits dans le dispositif et comment leurs objectifs pédagogiques ont été atteints.
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01622586
Contributor : Uga - Bulles <>
Submitted on : Tuesday, June 4, 2019 - 10:23:46 AM
Last modification on : Wednesday, July 15, 2020 - 1:06:02 PM
Long-term archiving on: : Thursday, January 25, 2018 - 1:18:33 PM

File

JULIAN Marine_M2_FLES.pdf
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Identifiers

  • HAL Id : dumas-01622586, version 1

Citation

Julian Marine. Conception de jeux pédagogiques pour le dispositif spécifique d'enseignement du FLSco au lycée français international de Tokyo. Linguistique. 2017. ⟨dumas-01622586⟩

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