Skip to Main content Skip to Navigation
Master Thesis

Le langage chez les élèves allophones en maternelle : un projet collectif au service de leur intégration Classe de Moyenne Section

Résumé : Professeur stagiaire dans une école maternelle du XIXe arrondissement, j'ai été rapidement confrontée à une difficulté dans ma classe : les élèves allophones. Comment les intégrer ? Comment leur permettre de développer leur maitrise de la langue française ? Ce mémoire est l'occasion pour moi d'approfondir mon questionnement sur l'intégration de ces élèves à l'école grâce à la lecture d'ouvrages théoriques et à la mise en place d'une séquence pédagogique en classe. Je voulais un projet qui permettent de rassembler tous les élèves autour d'une production finale collective : j'ai donc décidé de réaliser un conte sonore autour de l'album Boucle d'or et les trois ours de Xavière Devos.
Mots-clés : Allophone Conte Maternelle
Document type :
Master Thesis
Complete list of metadatas

Cited literature [5 references]  Display  Hide  Download

https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01624396
Contributor : Académie de Paris Espe <>
Submitted on : Friday, November 17, 2017 - 3:05:22 PM
Last modification on : Wednesday, March 11, 2020 - 1:42:25 AM
Long-term archiving on: : Sunday, February 18, 2018 - 12:26:07 PM

File

563-16kromy_Romy_Kali.pdf
Files produced by the author(s)

Identifiers

  • HAL Id : dumas-01624396, version 1

Citation

Romy Kali. Le langage chez les élèves allophones en maternelle : un projet collectif au service de leur intégration Classe de Moyenne Section . Education. 2017. ⟨dumas-01624396⟩

Share

Metrics

Record views

163

Files downloads

646