La correspondance scolaire au CP - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2017

La correspondance scolaire au CP

Résumé

The first year of primary school is a very important year for pupils during which they start to learn reading and writing. Due to their lack of autonomy in these skills, some teachers think that running a letter exchange project is too complex. However, this project brings pupils to write real texts which make sens to them. Hence, it can be source of motivation. I asked myself if a letter exchange project can be an help in the learning of reading and writing in the first year of primary school. In this essay, learning and writing skills waiting at this level have been compared to the benefits that a letter exchange project can bring. Then a data collection was analysed to demonstrate what benefits the writing and reading can bring. The procedure showed that a letter exchange project develops skills in reading, writing and could make the pupils aware of the communicative function of writing.
La classe de cours préparatoire (CP) est une année fondamentale pour les élèves car ils y débutent l’apprentissage de la lecture et de l’écriture de manière formelle. Face au manque d’autonomie des élèves dans ces compétences, certains professeurs des écoles estiment qu’il est difficile de mettre en place un projet de correspondance scolaire. Pourtant, cette dernière amène les élèves à écrire des textes authentiques et qui ont du sens pour eux. Elle peut donc être source de motivation. Je me suis donc demandée en quoi la correspondance scolaire pouvait-elle être une aide dans l’apprentissage de la lecture et de l’écriture au CP. Dans ce mémoire, les compétences attendues en lecture et en écriture ont été mises en parallèle aux bénéfices qu’une correspondance pouvait apporter dans ces domaines. Puis un recueil de données a été mis en place afin de démontrer quelles compétences spécifiques l’écriture et la réception d’une lettre faisait travailler. Le dispositif de recherche a montré que la correspondance scolaire faisait travailler des compétences en lecture, en production d’écrit et participait à la prise de conscience des élèves de la fonction communication de l’écrit.
Fichier principal
Vignette du fichier
Memoire_M2_MEEF_Fanny_Baroni.pdf (1.87 Mo) Télécharger le fichier
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)
Loading...

Dates et versions

dumas-01625481 , version 1 (27-10-2017)

Licence

Copyright (Tous droits réservés)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-01625481 , version 1

Citer

Fanny Baroni. La correspondance scolaire au CP. Education. 2017. ⟨dumas-01625481⟩
249 Consultations
2000 Téléchargements

Partager

Gmail Facebook X LinkedIn More