L’ écoute en éducation musicale et en français au cycle 3

Résumé : Être à l’écoute fait partie des compétences essentielles à développer à l’école. Ce mémoire s’interroge sur les stratégies d’écoute des élèves en éducation musicale et en français au cycle 3. Écouter de la musique et écouter un texte lu : est-ce réellement comparable ? À travers l’analyse de deux séances d’écoute, on peut affirmer que la structure des séances d’écoute est semblable bien que l’objectif final de compréhension soit différent. Un questionnaire à destination des élèves viendra mettre en lumière les stratégies d’écoute des élèves ainsi que leurs difficultés.
Type de document :
Mémoires
Education. 2017
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Contributeur : Espe Cvl Université d'Orléans <>
Soumis le : vendredi 27 octobre 2017 - 16:46:19
Dernière modification le : lundi 4 décembre 2017 - 01:13:27
Document(s) archivé(s) le : dimanche 28 janvier 2018 - 16:05:54

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Laura Bouvet. L’ écoute en éducation musicale et en français au cycle 3. Education. 2017. 〈dumas-01625519〉

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