. Pour-finir, auteur affirme que si il est toujours possible pour les citoyens d'exprimer leur point de vue à travers la concertation, la prise en compte de celui-ci est difficile à imposer. Il continue ainsi: «Aussi, la concertation est-elle indissociable d'une dimension de conflictualité. Mais le conflit, parce qu'il met à l'épreuve les arguments et les convictions, n'est-il pas utile à la, 1908.

. Freund, De cette idée naît la question suivante: Est ce que face aux critiques et aux contestations, il faut absolument trouver des solutions pour qu'elles disparaissent et laissent place au concessus, ou est-ce qu'il faut au contraire accepter que les critiques sont inhérentes au processus de concertation et qu'elles ont leur utilité pour que la concertation soit un vrai débat, p.49, 1983.

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. Je-suis-beaucoup-dans-la-démarche, A ces ateliers-là, il y avait 75 personnes, 5 ateliers de 5 personnes, et les groupes se mélangeaient , et moi à chaque fois je me présentais et parlait de la cause des roms, je ne pense peut-être pas avoir changé la mentalité du Vieux Doulon, mais il y a quelques personnes qui après sont restées en contact avec moi, qui ont découvert des choses, et c'est comme ça qu'on peut un peu essaimer nos idées. Certains étaient très réticents voir hostiles, mais c'est comme ça

. Dans-le-cadre-Établi, y avait que 60 personnes de sélectionnées, pour moi c'était un frein à l'échange puisque tout le monde ne vas pas proposer sa candidature Il y avait beaucoup d'acteurs locaux donc c'est très bien, mais en même temps ça on n'est pas forcément habitants du territoire non plus. Les candidatures c'était par internet, il fallait juste donner son nom son prénom son âge, si on était habitant ou pas du quartier et il fallait en quelque lignes expliquer pourquoi on voulait participer aux ateliers. Ils ont fait ça pour avoir le public le plus diversifié possible mais je ne suis pas sûre que ce soit le meilleur moyen? Les ateliers était répartis en thématiques, moi j'étais sur les transports ça m'avais un peu énervée, ce n'est pas que j'ai rien à dire dessus mais je n'y connais pas grand-chose, en venant en

S. «pour-le-jardin, au début il y avait des réunions tous ensemble, mais après il y avait des balades parce qu'il y avait un grand parc paysager, donc il y avait des balades pour apprendre à reconnaitre les arbres, il y avait les écoles qui ont été investies, beaucoup de dessins avec les enfants, enfin voilà il y a eu plusieurs publics, ça a fait naître plusieurs envies de la part des habitants. A la Nizannerie c'était en soirée, avec toujours un apéro proposé par contre, et au jardin Say c'était à plusieurs horaires selon les publics, que ce soit avec les enfants

P. Pour-la-nizannerie-ce-qu-'on-avait-fait and . Qu, on travaillait vraiment avec les architectes de l'école à côté, c'était de travailler beaucoup avec des maquettes modulables, et les gens pouvaient eux même changer les maquettes et voir les différents types d'aménagements possibles, et après il y avait un temps de restitution et de prise de décision collective, mais c'est un projet qui a pas le même objet ni le même impact que quand c'est un projet politique sur tout un quartier, p.49

«. Dans and L. Fait, on a été très contraints par l'aménageur, très peu de liberté d'action, ils nous ont empêché de faire toute une partie en amont de recherche sur le quartier, et de communication, etc. Là on voyait clairement que la concertation c'était parce que c'est obligatoire

. Et-le-fait-qu-'ils-participent-À-la-concertation-aussi and . Qu, elle ne voulait pas elle disait « non non ça va pas être possible, non ça on ne va pas le mettre, ou il faut plutôt faire comme ça », c'était compliqué de laisser les gens vraiment donner leur opinion Après ce qui est important aussi, nous on le fait même si on est à toute petite échelle, c'est que si on imagine un projet sur un jardin par exemple, il y a toujours une séance où on explique ce qui va pouvoir être planté, où effectivement il faut que les gens puissent s'exprimer, mais c'est aussi tout un travail de médiation pour expliquer aux gens les enjeux. Dans le cas d'un jardin collectif, dans un espace restreint, on va expliquer qu'il vaut mieux planter des plantes qui correspondent mieux au mode collectif et prennent moins de place, comme des groseilles au lieu d'un chou. Si l'on veut que la concertation soit réussie, il faut que les gens comprennent les tenants et les aboutissants Il y avait par exemple des arbres protégés, on ne peut pas les enlever, ou par exemple un lieu avec des rez-de-chaussée habités on ne pourra pas faire un banc juste en bas du rez-dechaussée . Dès fois cela peut contraindre un peu l'imagination, mais c'est bien aussi aux gens de se rendre compte que tout n'est pas forcément possible, Ça permet de prendre en compte le contexte du projet.» «On a aussi participé à une concertation intéressante avec le collectif Fil, avec des idées assez innovantes. Ils sont vraiment dans le débat public, la ré-interrogations de l'espaces public donc ça permet aux gens de s'interroger mais ça dessert aussi un peu dans le sens où finalement les gens sont déçus que ça ne se fasse pas

«. Ce-que-j-'ai-trouvé-bien-avec-la-panoplie-agile, est intéressant car ça met les gens à l'aise, ça casse cette chose qui fait qu'on ose pas s'exprimer quand on ne connaît pas les gens, ça permet que les gens soient plus à l'aise et osent échanger entre eux et avec les animateurs. C'est aussi d'avoir des animateurs dont ils se sentent proches, parce que souvent on est face à une institution, des gens qui sont en costume, qui parlent très bien, qui ne sont pas vraiment dans la médiation mais dans l'information descendante. Et ça, je trouve ça très bloquant, on a l'impression que ce qu'on dit c'est nul, que l'on ne sait rien, pour moi c'est mieux d'avoir des médiateurs-animateurs et pas des institutionnels. C'est un métier en fait, c'est des gens qui savent faire. Pour moi c'est important aussi que ce soit des gens qui soient du local, parce que c'est important de connaître le contexte, et je trouve qu'en tant que participante