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Master Thesis

Déficience intellectuelle et sexualité en institution pédopsychiatrique : étude clinique des obstacles rencontrés par les ergothérapeutes dans la participation à la mise en place d’une éducation à la vie affective et sexuelle

Résumé : Le principal sujet de ce travail est l’accès à la sexualité pour les adolescents atteints de déficience intellectuelle en institution pédopsychiatrique. À la suite de nos recherches nous avons pu orienter notre travail sur l’étude clinique des obstacles rencontrés par les ergothérapeutes dans la participation à la mise en place d’une éducation à la vie affective et sexuelle en institution pour les adolescents de 15 à 18 ans atteints de déficience intellectuelle. Pour cela, 4 ergothérapeutes ont été interrogés et l’analyse de leurs réponses a été faite à partir d’un outil basé sur l’approche systémique, les principes éthiques et le tabou. Les résultats de cette étude montrent donc que les principaux obstacles rencontrés par l’ergothérapeute sont des contraintes au niveau institutionnel, des contraintes liées à la famille des patients et pour finir lui-même, par manque de formation et/ou d’intérêt personnel.
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01647179
Contributor : Ergothérapie Amu <>
Submitted on : Tuesday, November 28, 2017 - 10:35:15 AM
Last modification on : Thursday, September 24, 2020 - 3:08:03 PM

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Déficience intellectuelle et ...
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  • HAL Id : dumas-01647179, version 1

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Delphine Mercier. Déficience intellectuelle et sexualité en institution pédopsychiatrique : étude clinique des obstacles rencontrés par les ergothérapeutes dans la participation à la mise en place d’une éducation à la vie affective et sexuelle. Médecine humaine et pathologie. 2017. ⟨dumas-01647179⟩

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