Évaluation de l'impact d'un dispositif d'enseignement explicite sur l'amélioration du geste graphique en maternelle - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2017

Évaluation de l'impact d'un dispositif d'enseignement explicite sur l'amélioration du geste graphique en maternelle

Résumé

This research paper is aiming at finding out whether or not explicit teaching has an impact on the improvement of graphical gesture skills in kindergarten. This impact will be measured through two schemes during cursive-letter writing, one being subject to explicit teaching.
L'objet de ce mémoire est de vérifier si l'enseignement explicite a un possible impact sur l'amélioration du geste graphique en maternelle. C'est à travers la mise en place de deux dispositifs, dont l'un faisant l'objet d'un enseignement explicite, lors de l'apprentissage du tracé de lettres cursives que cet impact sera mesuré.
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Dates et versions

dumas-01661982 , version 1 (22-01-2018)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-01661982 , version 1

Citer

Audrey Martin. Évaluation de l'impact d'un dispositif d'enseignement explicite sur l'amélioration du geste graphique en maternelle. Education. 2017. ⟨dumas-01661982⟩
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