Élaboration et validation d'un questionnaire de connaissances et compétences des étudiants pour appréhender la visite médicale - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2017

Elaboration and validation of a questionnaire about students‘ knowledge and skills to understand the information provided by pharmaceutical representatives

Élaboration et validation d'un questionnaire de connaissances et compétences des étudiants pour appréhender la visite médicale

Résumé

Context: the pharmaceutical representatives constitute a major device for pharmaceutical promotion. Its influence is very well known on doctors. There is a lack of evaluation of lessons learned regarding the promotion by pharmaceutical representatives to conclude a concrete impact of the lessons on students. Objectives: to develop and validate a questionnaire to assess students’ knowledge and skills to understand the information provided by the pharmaceutical representatives. Material and Method: élaboration of a questionnaire in using repositories. Validation of the metrological characteristics of the questionnaire as part of a first teaching experience with 19 students on the challenges of pharmaceutical promotion, integrated into the DES of general medicine at the University of Bordeaux. Comparison of scores before and after the program, comparison the 19 students during the program and 19 controls. Results: good psychometric properties for the majority. Good response rate (90.12%). Excellent inter-judicial fidelity (Kappa coefficients around 0.8). Good internal consistency (Cronbach's alpha coefficient at 0.63). The instrument‘s dimension structure is overlaying the two facets determined during the development of the questionnaire: knowledge and skills. Correct correlation (Correlation coefficient 0.53) between the score of the questionnaire and the perception of the influence of the medical visitor. Significant improving the participants’ general score in the questionnaire in using the training program. Conclusion: the developed and validated questionnaire could contribute a reliable evaluation and a validation of improvements in knowledge and skills to understand the information which is provided by pharmaceutical representatives of the students who have attended the course and to improve the content of the teaching.
Contexte : la visite médicale constitue un dispositif majeur de la promotion pharmaceutique. Son influence sur les médecins est connue. Il existe un déficit d’évaluation des enseignements concernant la promotion pharmaceutique faite par les visiteurs médicaux pour conclure à un impact concret des enseignements sur les étudiants. Objectif : élaborer et valider un questionnaire d’évaluation des connaissances et des compétences des étudiants pour appréhender l’information fournie par le visiteur médical. Matériel et méthode : élaboration d’un questionnaire à partir de référentiels. Validation des caractères métrologiques du questionnaire dans le cadre d’une première expérience d’enseignement auprès de 19 étudiants aux enjeux de la promotion pharmaceutique, intégrée au DES de médecine générale à l’Université de Bordeaux. Comparaison des scores avant et après la formation et comparaison entre les 19 participants à la formation et les 19 témoins. Résultats : bonnes propriétés psychométriques pour la plupart des critères de validation : Bon taux de réponse (90.12%). Excellente fidélité inter-juge (coefficients de Kappa autour de 0.8). Bonne consistance interne (coefficient alpha de Cronbach à 0.63). Structure dimensionnelle de l’instrument superposable aux 2 facettes déterminées lors de l’élaboration du questionnaire : connaissances et compétences. Corrélation correcte (Coefficient de corrélation 0.53) entre le score au questionnaire et la perception de l’influence du visiteur médical. Amélioration significative du score global des participants au questionnaire par la formation. Conclusion : le questionnaire élaboré et validé pourrait contribuer à une évaluation fiable et validée des améliorations des connaissances et compétences pour appréhender le discours du visiteur médical des étudiants ayant suivi l'enseignement et à l'amélioration du contenu de l'enseignement.
Fichier principal
Vignette du fichier
Med_generale_2017_Aubessard.pdf (2.43 Mo) Télécharger le fichier
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)
Loading...

Dates et versions

dumas-01665097 , version 1 (15-12-2017)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-01665097 , version 1

Citer

Coline Aubessard. Élaboration et validation d'un questionnaire de connaissances et compétences des étudiants pour appréhender la visite médicale. Médecine humaine et pathologie. 2017. ⟨dumas-01665097⟩
213 Consultations
1486 Téléchargements

Partager

Gmail Facebook X LinkedIn More