A. Baudrit, Enseignement réciproque et tutorat réciproque : analyse comparative de deux méthodes pédagogiques. Revue française de pédagogie, Recherches en éducation, issue.171, pp.119-143, 1939.

F. Campanale, Cours sur l'évaluation. IUFM de Grenoble, 1999.

F. Campanale, La grille de critères pour autoévaluer : norme à respecter ou outil évolutif pour progresser ? Actes du colloque international de l'Adméé-Europe : Comment évaluer ? Outils, dispositifs et acteurs, 2005.

J. Caverny and G. Noizet, Les procédures d'évaluation actuelle, leur part de responsabilité dans l'échec scolaire. Revue française de pédagogie, pp.7-14, 1983.

L. Chabrol, Comment rendre efficace la correction des contrôles en classe ? (Professeur stagiaire Repéré à https, 2004.

R. Chuzeville, Correction des devoirs de mathématiques Bulletin de l'APMEP, pp.462-466, 1990.

D. Motta and C. , Comment rendre une correction d'évaluation sommative efficace ? (Professeur stagiaire Repéré à https, 2004.

J. De-ketele, L'??valuation conjugu??e en paradigmes, Revue fran??aise de p??dagogie, vol.103, issue.1, 1993.
DOI : 10.3406/rfp.1993.1298

B. Delforce, "Les ??l??ves face aux devoirs et aux copies corrig??es??: bavardage inutile, r??actions aberrantes ou discours r??v??lateur???", ??tudes de communication, vol.7, issue.7, pp.91-116, 1986.
DOI : 10.3917/puf.mosco.2004.01

E. Mesbahi, F. Hajovi, M. Lamaizi, M. Garcia-debanc, and C. , L'évaluation et différents modes de correction (Professeur stagiaire, CRMEF-Rabat) Repéré à http://myismail.net/docs/crmef/12-13/memoire3 L'élève et la production d'écrits. Metz : Centre d'analyse syntaxique de Metz, 1990.

A. Guedenet, Comment rendre plus efficace et plus attrayante une correction d'évaluation sommative ? (Professeur stagiaire Repéré à https, Annotation des copies, vol.44, pp.61-69, 1984.

M. J. Houssin, Dans Collection Profession Enseignant. Les maths en collège et en lycée, Qui corrige quoi ? Pratiques de correction de devoirs par les collégiens eux-mêmes, pp.168-175, 1977.

. Repéré-À-http, L'enseignement de la physique et de la chimie au collège (Rapport -n° 2006-091) Repéré à http://media.education.gouv.fr/file, 2006.

L. Boterf and G. , De la compétence, essai sur un attracteur étrange. Paris, Editions d'organisations. Repéré à http, 1995.

M. Mas and A. Monnier, Le travail de groupe favorise-t-il le développement des compétences extraire et analyser l'information des élèves ?, 2016.

P. Meirieu, Groupes et apprentissages. Connexions, 78, 1997.