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Master Thesis

La motivation scolaire

Résumé : Qui ne s’est jamais ennuyé à l’école ? Personne. L’ennui « est là et n’importe quel adulte qui se souvient honnêtement de sa propre scolarité ne peut le nier » (Meirieu P, 2015). L’ennui est une conséquence possible d’une certaine démotivation, l’élève n’est plus motivé. Cela entrainera le fait que l'élève ne s’engagera pas dans l’activité et donc ne persévèrera pas. Si cela arrive, l’acquisition de l’apprentissage en question sera possiblement retardée ou absente. La motivation est un sujet extrêmement large constitué de facteurs externes et internes à l’élève possédant une influence sur la dynamique motivationnelle de l’élève. Nous nous sommes concentrés sur les seconds et notamment sur le rôle pédagogique du professeur dans cette motivation. Pour répondre à cette problématique, nous avons élaboré des hypothèses (le modèle pédagogique a une influence sur la motivation des élèves, l’adoption de la différenciation possède également une emprise sur la motivation des élèves et enfin, le choix des activités présente aussi une corrélation sur la dynamique motivationnelle des élèves), et des méthodologies de recherche (observations et entretiens). Puis, nous avons présenté et analysé les résultats au regard du cadre théorique. Ce dernier a, dans sa majorité, été construit à partir de la dynamique motivationnelle de Rolland Viau. Même si les hypothèses, au regard des observations et entretiens, se sont vérifiées positives ; il n’empêche que certaines présentent plus ’influence que d’autres sur la motivation des élèves. Ainsi, le modèle pédagogique et le choix des activités se révèlent être plus pesants sur la dynamique motivationnelle par rapport à l’adoption de la pédagogie différenciée.
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01679197
Contributor : Espe Université de Rouen Normandie <>
Submitted on : Tuesday, January 9, 2018 - 5:26:28 PM
Last modification on : Thursday, March 5, 2020 - 6:52:42 PM
Long-term archiving on: : Thursday, May 3, 2018 - 4:43:32 PM

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Sinoir Justine.pdf
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  • HAL Id : dumas-01679197, version 1

Citation

Justine Sinoir. La motivation scolaire. Education. 2017. ⟨dumas-01679197⟩

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