« Langues et langage dans un paradigme enactif, pp.14-15, 2017. ,
« Language learner, FÄCKE, C. (dir.), 2014. ,
Rôle de la prosodie dans la fluence en lecture oralisée chez des apprenants de Français Langue Étrangère. Linguistique [En ligne], 2013. ,
Pidginization and Creolization as Language Acquisition, 1983. ,
Guide pour l'élaboration de politiques linguistiques éducatives en Europe. De la diversité linguistique à l'éducation plurilingue, 2003. ,
Grammaires et Didactique des langues, 1982. ,
Language, 1935. ,
La prononciation en classe, 2014. ,
« Cultures éducatives et construction de compétences plurilingues ». Marges Linguistiques, 2003. ,
L'orthographe française. Traité théorique et pratique, avec des travaux d'application et leurs corrigés, 1980. ,
Cadre européen commun de référence pour les langues : apprendre, enseigner, 2001. ,
« The significance of learners' errors », International Review of Applied Linguistics, issue.4, 1967. ,
IDIOSYNCRATIC DIALECTS AND ERROR ANALYSIS, IRAL - International Review of Applied Linguistics in Language Teaching, vol.9, issue.2, pp.9-11, 1971. ,
DOI : 10.1515/iral.1971.9.2.147
« A Role For The Mother Tongue (dir.). Language Transfer in Language Learning, 1992. ,
Diversit?? des plurilinguismes et formes de l?????ducation plurilingue et interculturelle, Recherches en didactique des langues et des cultures, vol.7, issue.1, pp.7-8, 2010. ,
DOI : 10.4000/rdlc.2031
« Extension du domaine de la médiation ». Lingue Culture Mediazioni / Languages Cultures Mediation, pp.1-2, 2014. ,
DOI : 10.7358/lcm-2014-0102-cost
Dictionnaire de didactique du français langue étrangère et seconde, 2003. ,
Cours de didactique du français langue étrangère et seconde, 2005. ,
Repères sociolinguistiques pour l'enseignement des langues. Situations plurilingues, 1994. ,
M??thodologie de la recherche didactique??: nativisation, t??ches et TIC, Apprentissage des langues et systèmes d'information et de communication (ALSIC) [En ligne, pp.8-9, 2005. ,
DOI : 10.1017/CBO9781139524780
Understanding Second Language Acquisition, 1985. ,
Analysing Learner Language, 2005. ,
La variation sociale en français, 2007. ,
« Réflexion autour du concept d'interlangue pour décrire des variétés non natives avancées en français ». Revue des linguistes de l'université Paris Ouest, 2003. ,
DOI : 10.4000/linx.562
« TIC : panorama des espaces d'interaction et de rétroaction pour -110, 2010. ,
ICT, tasks and nativisation: impact on L2 oral production, DEMAIZIÈRES, F. (éd.). Apprentissage des langues et systèmes d'information et de communication (ALSIC) [En ligne]. 12, 2009. ,
DOI : 10.1080/016909699386149
URL : https://doi.org/10.4000/alsic.1239
Langues et TICE. Méthodologie de conception multimédia, 2006. ,
URL : https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00376645
« Learning management systems for language learning ICT and language learning : Integrating pedagogy and practice, CHAMBERS, 2004. ,
Modern Foreign Languages 5-11 : A guide for teachers (troisième édition), 2017. ,
Theory Construction in Second Language Acquisition, 2004. ,
DOI : 10.1075/lllt.8
« Formation, agir enseignant et interactions didactiques ». Colloque international " Spécificités et diversités des interactions didactiques : disciplines, finalités, contextes, 2010. ,
Enseigner la prononciation : questions et outils, 2007. ,
Emergentism: wide ranging theoretical framework or just one more meta-theory?, Recherches en didactique des langues et des cultures, vol.14, issue.1, pp.14-15, 2017. ,
DOI : 10.1093/applin/amq001
URL : http://journals.openedition.org/rdlc/pdf/1140
« Synthèse : construction des répertoires pluriels dans l'interaction », Notions en Questions, vol.4, 2000. ,
Être bilingue, 1986. ,
Apprendre l'orthographe française quant on est étudiant allophone, Bibliothèque : Bibliothèque nationale et universitaire de, 2011. ,
« L'influence d'une pratique d'analyse de mots sur le développement des compétences en orthographe lexicale de scripteurs débutants, 2017. ,
« Recueillir, analyser et didactiser les représentations d'apprenants et d'enseignants : le cas d'un questionnaire quantitatif sur la norme orale du français, Le Langage et l'Homme. 2. (Représentations du français, et motivations des allophones à l'apprendre et à l'enseigner), 2016. ,
Le dessin réflexif : élément d'une herméneutique du sujet plurilingue, 2009. ,
« L'acteur social pluriculturel : évolution politique, positions didactiques, 2003. ,
APPROXIMATIVE SYSTEMS OF FOREIGN LANGUAGE LEARNERS, IRAL - International Review of Applied Linguistics in Language Teaching, vol.9, issue.2, 1971. ,
DOI : 10.1515/iral.1971.9.2.115
Designing Tasks for the Communicative Classroom, 1989. ,
« From Spell, Grammar and Style Checkers to Writing Aids for English and French as a Foreign Language : Challenges and Opportunities Apprendre à écrire, 2010. ,
« Une application des recherches sur l'interlangue aux contextes d'enseignement ». Le français dans le monde ? Recherches et Applications, p.61, 2017. ,
« Trajectoires d'apprentissage(s) des langues : diversité et multiplicité des parcours, p.98, 1995. ,
L'acquisition d'une langue seconde. Quelques développements récents, 1994. ,
« Le rôle des connaissances morphographiques dans l'acquisition de l'orthographe aux cycles 2 et 3 », 2004. ,
« Plurilinguisme et influence translinguistique en français L3 : quelles implications pour l'enseignement et la -112 formation ? » URL : https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes, 2017. ,
Grundzüge der Phonologie. VII, 1939. ,
Orthographe et prononciation en français, 1997. ,
Une approche « clinique » de l'activité didactique en contexte migratoire, 2014. ,
citizensinformation.ie/en/ * Department Of Education and Skills : http://www.education.ie * Dictionnaire Larousse ,
ie/postprimary * Programme Émilangues : http://www.emilangues.education.fr * Programmes scolaires en Irlande : http://curriculumonline, p.114 ,
60 3.2.1. Questionnaire en ligne, p.62 ,