Plurilinguisme en maternelle et valorisation des élèves plurilingues
Résumé
Ce mémoire a pour thème le plurilinguisme en maternelle. Il repose la mise en œuvre de plusieurs dispositifs s’inscrivant dans une éducation plurilingue. Il s’agit d’aborder les langues en prenant en compte leurs enjeux culturel, identitaire, psycho-affectif, social et cognitif qui conditionnent l’attitude de tous les élèves face aux apprentissages. En développant une compétence plurilingue, ces derniers devraient accéder à des compétences transversales comme la mise en réseau des connaissances et le vivre ensemble. Valoriser les élèves plurilingues serait donc bénéfique pour l’ensemble de la classe. L’éducation plurilingue le permet-elle ?
Domaines
Education
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Mem Montp, UM FDE 2017 GALLANT Marion VIDAL GRIDAINE Marie.pdf (32.43 Mo)
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