Plurilinguisme en maternelle et valorisation des élèves plurilingues - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2017

Plurilinguisme en maternelle et valorisation des élèves plurilingues

Résumé

Ce mémoire a pour thème le plurilinguisme en maternelle. Il repose la mise en œuvre de plusieurs dispositifs s’inscrivant dans une éducation plurilingue. Il s’agit d’aborder les langues en prenant en compte leurs enjeux culturel, identitaire, psycho-affectif, social et cognitif qui conditionnent l’attitude de tous les élèves face aux apprentissages. En développant une compétence plurilingue, ces derniers devraient accéder à des compétences transversales comme la mise en réseau des connaissances et le vivre ensemble. Valoriser les élèves plurilingues serait donc bénéfique pour l’ensemble de la classe. L’éducation plurilingue le permet-elle ?

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Mem Montp, UM FDE 2017 GALLANT Marion VIDAL GRIDAINE Marie.pdf (32.43 Mo) Télécharger le fichier
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

dumas-01687160 , version 1 (18-01-2018)

Licence

Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification

Identifiants

  • HAL Id : dumas-01687160 , version 1

Citer

Marion Galland, Marie Vidal Gridaine. Plurilinguisme en maternelle et valorisation des élèves plurilingues. Education. 2017. ⟨dumas-01687160⟩
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