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Master Thesis

Les relations professionnelles AVS/Enseignant

Résumé : La loi pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées, du 11 février 2005, impose d'inscrire tous les élèves dans leur école de secteur et de privilégier leur scolarisation en milieu ordinaire. Dans ce contexte, des emplois d'auxiliaire de vie scolaire (AVS) sont créés pour accompagner les élèves en situation de handicap. Un nouveau binôme voit le jour : le tandem AVS/enseignant. Ces acteurs interviennent dans le même espace, celui de la classe, en s'impliquant à différents niveaux dans la scolarité de l'élève handicapé. Ils participent ainsi à la mise en œuvre du concept de coéducation, défendu par la loi d'orientation et de programmation pour la refondation de l'école de la République de 2013. Pour que l'élève profite le plus possible de ce partenariat et réussisse sa scolarité, les enseignants et les AVS doivent travailler ensemble.
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01689469
Contributor : Université Montpellier Faculté d'Éducation - Service de Documentation <>
Submitted on : Monday, January 22, 2018 - 10:32:40 AM
Last modification on : Thursday, March 19, 2020 - 11:41:56 PM
Long-term archiving on: : Thursday, May 24, 2018 - 8:36:24 AM

File

Mem Montp, UM FDE 2017 HENAUT ...
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  • HAL Id : dumas-01689469, version 1

Citation

Julie Henaut. Les relations professionnelles AVS/Enseignant. Education. 2017. ⟨dumas-01689469⟩

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