Comment et avec quels outils faciliter l’apprentissage en autonomie des étudiants pour suivre un MOOC ? - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2017

Comment et avec quels outils faciliter l’apprentissage en autonomie des étudiants pour suivre un MOOC ?

Résumé

This paper illustrates a reflection on autonomous learning with a MOOC around the question "How and with what tools to facilitate the autonomous learning process for students to follow a MOOC? ". By proposing some simple tools such as a Guide of good practices and a Logbook and a free path on an associated resource space on Moodle, it proposes to support students wishing to progress in their autonomy and to follow a MOOC. In order to stimulate motivation all along the course, the organization of weekly MOOC coffee meetings around a game of questions and answers on the subject is suggested.
Ce mémoire illustre une réflexion sur l’apprentissage en autonomie avec un MOOC autour de la question « Comment et avec quels outils faciliter l’apprentissage en autonomie des étudiants pour suivre un MOOC ? ». En proposant quelques outils simples comme un Guide de bonnes pratiques et un Journal de bord et un cheminement libre sur un espace de ressources associé sur Moodle, il propose d’accompagner les étudiants souhaitant progresser dans leur autonomie et suivre un MOOC. Afin de stimuler la motivation sur la durée, l’organisation de cafés MOOC hebdomadaires autour d’un jeu de questions réponses sur le sujet est suggérée.
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Dates et versions

dumas-01697532 , version 1 (15-03-2018)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-01697532 , version 1

Citer

Agnès Montaufier. Comment et avec quels outils faciliter l’apprentissage en autonomie des étudiants pour suivre un MOOC ?. Sciences de l'Homme et Société. 2017. ⟨dumas-01697532⟩
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