L'uchronie en histoire, un apprentissage de la causalité

Résumé : L'uchronie ou histoire contre-factuelle peut-être utilisée dans l'enseignement de l'histoire au collège pour faire comprendre aux élèves la causalité et l'importance du récit en histoire. Elle permet d'utiliser l'imagination et la créativité des élèves dans des activités les sortant de l'ordinaire.
Type de document :
Mémoires
Education. 2017
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Contributeur : Espe Académie de Toulouse <>
Soumis le : mercredi 14 février 2018 - 12:46:31
Dernière modification le : mercredi 23 mai 2018 - 17:58:11
Document(s) archivé(s) le : dimanche 6 mai 2018 - 22:27:17

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Benoit Tanniere. L'uchronie en histoire, un apprentissage de la causalité. Education. 2017. 〈dumas-01708971〉

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