Contribution de la Section Internationale Chinois à une éducation plurilingue et interculturelle en Chine : l'expérience d'acteurs du Lycée Français de Shanghai - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2017

Contribution de la Section Internationale Chinois à une éducation plurilingue et interculturelle en Chine : l'expérience d'acteurs du Lycée Français de Shanghai

Résumé

Our research focuses on young teenagers who live in Shanghai and study at the French school. These seven teenagers are first grade middle school students, and each of them shows a particular family background. Nevertheless, they all have in common the choice of a Sino-French education provided by the French school in Shanghai. After noticing the diversity of this group’s cultural backgrounds, we tried to observe how their school choice could influence and enhance their plurilingual and intercultural education. We met different actors from the Section Internationale Chinois at the French school, both professionals and students. The data collected through the conducted interviews allowed us to identify a link between their cultural environment, the education provided by their parents and the choice they made for their studies.
Notre étude s’intéresse à de jeunes adolescents scolarisés au Lycée Français de Shanghai en classe de 6e. Ce groupe de sept collégiens présente la particularité de profils familiaux culturellement variés, avec pour caractéristique commune aux enfants d’avoir fait le choix d’une scolarisation en Section Internationale Chinois. Compte tenu des origines diverses de ces jeunes, nous avons souhaité observer dans quelle mesure un tel choix de scolarité pouvait contribuer à leur éducation bi/plurilingue et interculturelle. Pour cela, nous avons rencontré différents acteurs de la Section Internationale Chinois au Lycée Français de Shanghai : un responsable, des enseignants et ces sept collégiens de 6e SIC. Les propos recueillis en entretiens semi-directifs et en focus groups nous ont permis de mesurer le lien entre l’environnement de vie de ces jeunes, l’orientation éducative souhaitée par leurs parents et le choix de ce parcours scolaire.
Fichier principal
Vignette du fichier
BOULLARD-LIU Marie_M2_FLES_AD.pdf (2.16 Mo) Télécharger le fichier
Loading...

Dates et versions

dumas-01727592 , version 1 (09-03-2018)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-01727592 , version 1

Citer

Marie Boullard-Liu. Contribution de la Section Internationale Chinois à une éducation plurilingue et interculturelle en Chine : l'expérience d'acteurs du Lycée Français de Shanghai. Sciences de l'Homme et Société. 2017. ⟨dumas-01727592⟩
153 Consultations
1181 Téléchargements

Partager

Gmail Facebook X LinkedIn More