Appartenances culturelles et rapports à la présence sociale sur les réseaux sociaux numériques - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2017

Appartenances culturelles et rapports à la présence sociale sur les réseaux sociaux numériques

Résumé

Dans cette étude, nous proposons d’adopter une perspective interculturelle afin d’étudier le concept de présence sociale à distance (PS) sur les réseaux sociaux (RS). Nous faisons l’hypothèse que la manière dont les outils de communication Internet, et plus précisément les RS, sont perçus et construits, voire investis, diffère selon les cultures. La deuxième hypothèse est qu’il est possible d'identifier des marques de la perception/construction de la PS au sein des représentations, repérables dans les discours produits par les sujets interrogés. Enfin, dans une perspective interculturelle, nous faisons la troisième hypothèse qu’il est possible de (s’)identifier (à) une appartenance culturelle sans toutefois faire fi de la complexité individuelle de la notion de « culture ». Notre question de recherche, fortement ancrée dans la question de la diversité, est ainsi la suivante : le rapport à la PS sur les RS est-il influencé par l’appartenance culturelle, et, dans l’affirmative, de quelle(s) manière(s) ? Une enquête préliminaire, un questionnaire et des entretiens, analysés dans une approche qualitative, nous permettent de mettre au jour la complexité de la notion d’appartenance culturelle et le fait que le rapport à la PS est dynamique et imprévisible, lié à la contingence des contextes, cultures et constructions identitaires. En prenant appui sur ces résultats, nous nous interrogeons sur les perspectives offertes par le concept de PS dans le champ de l’apprentissage/enseignement des langues en ligne, dans lequel les dynamiques identitaires et culturelles peuvent être fortement à l’œuvre. Nous en concluons que la PS constitue un enjeu complexe et important, par les différentes compétences requises, dans l’enseignement et l’apprentissage des langues au sein de ces dispositifs.
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Dates et versions

dumas-01727607 , version 1 (09-03-2018)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-01727607 , version 1

Citer

Prisca Fenoglio. Appartenances culturelles et rapports à la présence sociale sur les réseaux sociaux numériques. Sciences de l'Homme et Société. 2017. ⟨dumas-01727607⟩
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