Apprendre à localiser par le jeu - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2017

Apprendre à localiser par le jeu

Résumé

Geography is an academic discipline which uses educational games to develop and encourage learning process. The experiment aims to show that a game using localisations would allow to memorise the name of a place and its localisation. In order to try this supposition, a game has been created using the European map as board game. Playing, pupils read localisations to connect European cities. The aim of this game is to memorise the name of European capitals and to locate some countries, some capitals and some cities. The results show that the game stimulates the memorisation of the name of the capitals. However, results show that read the localisation is not enough to learn how to locate. In fact, it has been noted this learning is a long and complex process which needs the handling of the localisations. Pupils doesn’t have to only read but they have to try to locate in order to acquire this procedural skill.
La géographie est une discipline scolaire qui a inséré des jeux pédagogiques pour développer et favoriser les apprentissages. L’expérimentation tend à montrer qu’un jeu utilisant des localisations permet de mémoriser le nom des lieux et leur localisation. Pour cette expérimentation un jeu a été créé utilisant la carte de l’Europe comme plateau. En jouant à ce jeu les élèves lisent des localisations dans le but de relier des villes européennes entre-elles. L’objectif de ce jeu est de nommer le nom des capitales de l’Europe de l’Ouest et de situer quelques pays, quelques capitales et quelques villes. Au regard des résultats, ce jeu favorise la mémorisation du nom des capitales. Cependant, les résultats ont prouvé que la seule action de lire la localisation n’est pas suffisante pour apprendre à localiser. En effet, il a été constaté que l’apprentissage de cette compétence est un apprentissage long et complexe qui nécessite la manipulation des localisations. Les élèves ne doivent pas se contenter de lire mais ils doivent tenter de localiser à leur tour pour acquérir cette compétence procédurale.
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Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)
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Dates et versions

dumas-01739950 , version 1 (21-03-2018)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-01739950 , version 1

Citer

Pauline Lefebvre. Apprendre à localiser par le jeu. Education. 2017. ⟨dumas-01739950⟩
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