Interdisciplinarité et enseignement du français : comment utiliser cet outil pour aider les élèves à créer « des liens » ? - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2017

Interdisciplinarité et enseignement du français : comment utiliser cet outil pour aider les élèves à créer « des liens » ?

Résumé

Interdisciplinarity, which has been a spearhead of the OECD for several years, is at the heart of the latest French national education reform and is beginning to take its place among our teaching practices. This notion, which encourages us to break down the disciplinary barriers in order to fall within a project approach, allows us to set up new, more dynamic activities that give meaning to our teachings. In this article I try to put this interdisciplinarity to test by giving prominence to "artistic dialogism", this fantastic discussion of the arts, which could be an excellent tool to comprehend the "reading" competence. I try to demonstrate that reading is not simply understanding a text but also, and above all, knowing how to create links and understanding that a text can give rise to an incredible artistic network whose keystone is an essential element: the interpretative capacity.
L'interdisciplinarité, fer de lance de l'OCDE depuis plusieurs années, est au coeur de la dernière réforme de l'éducation nationale française et commence à se faire une place dans nos pratiques d'enseignement. Cette notion, qui nous encourage à faire tomber les barrières disciplinaires pour s'inscrire dans une démarche de projet, permet de mettre en place des activités nouvelles, plus dynamiques, qui redonnent du sens à nos enseignements. Dans cet article j'ai tenté de mettre à l'épreuve cette interdisciplinarité en faisant la part belle au « dialogisme artistique », cette discussion fantastique des arts qui pourrait-être un outil de choix pour appréhender la compétence « lecture ». Je tente d'y démontrer que lire ce n'est pas simplement comprendre un texte mais c'est aussi, et surtout, savoir créer des liens, comprendre qu'un texte peut donner naissance à un incroyable réseau artistique dont la clé de voûte est un élément essentiel : la capacité interprétative.
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Dates et versions

dumas-01748633 , version 1 (29-03-2018)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-01748633 , version 1

Citer

Marine Jonard-Dumontel. Interdisciplinarité et enseignement du français : comment utiliser cet outil pour aider les élèves à créer « des liens » ?. Education. 2017. ⟨dumas-01748633⟩
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