Autonomiser, motiver et développer les apprentissages de ses élèves grâce à une tâche complexe en géographie - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2017

Autonomiser, motiver et développer les apprentissages de ses élèves grâce à une tâche complexe en géographie

Résumé

One of the major concerns of 21st century French Republican high school is to prepare its future citizens to real life problems. A "tâche complexe" aims to teach its students back some autonomy while motivating them. Through a realistic objective, students are expected to invent a strategy which has to be effective although it can be different from one group to another. To do so, students are expected to use skills they have learnt at school but which may also come from their everyday life experience. Students have to assess their strategy in a realistic situation. The overall ambition of a "tâche complexe" is to give students transferable skills which may be used again facing a complex situation in their everyday life. This pedagogic bet aims to make students aware of the world complexity, articulating school skills and innate abilities.
Une École qui prépare à la vie et forme des citoyens autonomes et critiques est une préoccupation majeure de l'École républicaine du XXIe siècle. La tâche complexe est un dispositif pédagogique qui vise à redonner aux élèves des marges de manoeuvre dans leurs apprentissages en les motivant et en les autonomisant. À travers un dispositif scénarisé, les élèves sont appelés à inventer une stratégie qui peut être variable mais répond à un objectif clair. Une tâche complexe fait appel a des « ressources » qui peuvent être des savoir-faire et compétences scolaires comme extra-scolaires. À travers un travail d'autoévaluation, elle demande aux élèves un recul sur les moyens et les stratégies à mettre en place face à une situation réaliste. L'ambition de la tâche complexe est de leur permettre de développer des compétences remobilisables dans leur vie de tous les jours. Ce pari pédagogique expérimenté en classe de seconde a pour objectif d'éveiller les élèves à la complexité du monde en articulant compétences scolaires et compétences « innées ».
Fichier principal
Vignette du fichier
Lantheaume-Valentin.pdf (579.37 Ko) Télécharger le fichier
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)
Loading...

Dates et versions

dumas-01757251 , version 1 (03-04-2018)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-01757251 , version 1

Citer

Valentin Lanthéaume. Autonomiser, motiver et développer les apprentissages de ses élèves grâce à une tâche complexe en géographie. Education. 2017. ⟨dumas-01757251⟩
228 Consultations
466 Téléchargements

Partager

Gmail Facebook X LinkedIn More