Créer pour mieux écrire ou comment la création d’un objet peut motiver les élèves à développer des compétences de production écrite en Anglais
Résumé
The elementary key for pupils’ fulfilment in their singularity and their evolution within the group is to reconsider school on the bases of creativity and innovation. That will be done through an innovative approach of the teacher. Well defined guidelines will help each pupil to achieve creative and profitable action-oriented tasks such as an English written production. This project was conducted in English class (6e cycle 3). Indeed, while gathering the various knowledge of the lesson’s framework and bringing out their creativity, pupils experienced the freedom to produce their own weather map and the script.
Reconsidérer l’école en s’appuyant sur la créativité et l’innovation est la clé élémentaire à l’épanouissement des élèves dans leur singularité et dans leur évolution au sein du groupe. Cela implique une approche innovante de l’enseignant et un guidage bien mesuré dans les tâches actionnelles afin que la partie créative de chacun porte ses fruits. Cela a été mesuré en production écrite dans l’enseignement de l’anglais en classe de 6e cycle 3. Ainsi, selon le cadre apporté dans cette classe, les élèves ont pu expérimenter la liberté de produire une carte météo et son script en mobilisant et en mettant en relief leurs connaissances et leurs capacités à créer.
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Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)